De waarde van schurende en naburige teksten voor de versterking van leesmotivatie, leesbegrip en historisch redeneren
Wenckje Jongstra (Onderzoeker); Ietje Pauw (Lector); Laurie Bastemeijer
Kritisch denken doceren in het hoger onderwijs
Eva M. Janssen
Beredeneerd afwijken van richtlijnen en protocollen
Willianne van den Brink (Student); Ria den Hertog (Begeleider)
Handboek taalgericht vakonderwijs
Maaike Hajer (Lector); Theun Meestringa (Onderzoeker)
Boekbespreking: Kan serious gaming een manier zijn om klinisch redeneren te leren?
Jeroen Dikken (Docent)
Biomimicry design thinking education
Laura Stevens (Lid Lectoraat); H.N. (Helen) Kopnina (Lid Lectoraat); K.F. (Karel) Mulder (Lector); Marc de Vries
Finding your feet
Wijbenga, Miriam H. (Urban Vitality); Duvivier, Robbert J.; Sheehan, Dale C.; Ramaekers, Stephan P. J. (Urban Vitality); Teunissen, Pim W.; Driessen, Erik W.
Gegevens verzamelen en probleemstelling
Paans, Wolter (Verpleegkundige Diagnostiek); Kieft, Renate; Sitvast, Jan; Stringer, Barbara
Ethiek voor financieel professionals
Gerard Verstegen
Complexiteit rondom klinisch redeneren
Maud de Bruijni (Student); Pieter Eijgenraam (Begeleider)




























