Paper presented at 31st Annual European Seminar in Ethnomusicology (ESEM) 2015

Paper presented at the 43rd World Conference van de International Council for Traditional Music ICTM, Astana, Kazakhstan,

Lecture for Symposium CityProms, 26 June 2015, Leeuwarden

Het samenstellen van een portfolio voor de toelating aan een academie is een belangrijk schakelmoment voor een leerling naar een gewenste toekomst; een ‘ticket’ naar een vervolgopleiding. In Nederland wordt op bijna alle kunstacademies met een toelatingsprocedure gewerkt. Het portfolio speelt daarin …

Tijdens deze tweede workshop voor v(mb)o in het kader van het project Toptechniek in bedrijf zijn de TK-principes nader uitgewerkt en werden deze toegepast op de eigen lespraktijk. Het (impliciete) onderwijsmodel is beschreven en de daarin voorkomen interactiemomenten zijn in kaart gebracht. Eigen meegebracht …

We hebben in ons onderzoek de vraag willen beantwoorden wat voor soort thuiskunst leerlingen in de groepen 8 van de Nicolaas Beetsschool in Alkmaar maken. De Nicolaas Beetsschool, met scholen op twee locaties, is een basisschool die zich cultuurprofielschool noemt. We hebben zestien respondenten bij …

Als voor het vak muziek in het voortgezet onderwijs een praktisch insteek wordt gekozen, dan mogen goede randvoorwaarden niet ontbreken. Steeds vaker richten middelbare scholen daarom muziekstudio’s in. Deze oefenruimtes zijn voorzien van popinstrumentarium en worden tijdens reguliere muzieklessen gebruikt …

Lezing bij Nacht Kunst & Wetenschap, Groningen, 2015/06/06.

Het doel van TIB is leraren beter uit te rusten met kennis en vaardigheden W&T aantrekkelijk en inzichtelijk te maken voor hun leerlingen. De principes van Talentenkracht zijn hierbij bijzonder relevant, omdat deze betrekking hebben op de interactie met leerlingen in de klas/groep. Tijdens de workshop …

Innovation Lab Healthy Ageing through Music & the Arts. Lecture at Long Live Arts! Conference, The Hague, 22-5-2015.