In samenwerking met het Expertisepunt Burgerschap, de Nederlandse Montessori Vereniging en hogeschool Saxion is in 2023/2024 een leernetwerk Montessori en burgerschap opgericht. Het doel van het leernetwerk was om de vertaling van theorie naar praktijk te maken, van beleid naar de klasvloer, met praktische …

Dit is alweer de laatste nieuwsbrief van het lectoraat Diversiteitsvraagstukken van dit jaar. Op het moment van schrijven zijn we allemaal nog ontzettend druk bezig, net als andere collega's, met de activiteiten die nog voor de Kerst af moeten. We kijken terug op een heel mooi en succesvol jaar als …

Inclusief onderzoek doen met inspiratieboeken ????✨ Inspiratieboeken zijn eigenlijk plakboeken die van deur tot deur gaan of op strategische plekken liggen waar mensen wachten. Inwoners kunnen er in schrijven, tekenen en plakken - waardoor ze samen nadenken over onderzoeksvragen en elkaar inspireren. Waarom …

Reading and writing within Science education: Text structure as a bridge between content knowledge and text comprehension Science education provides a functional context for reading and writing activities. Previous interventions on language-and-science integrated approaches have generated positive effects …

Stedelijke gebieden worden steeds vaker geconfronteerd met klimaatrisico’s, vaak in een sneller tempo dan waarin klimaatadaptieve maatregelen kunnen worden gerealiseerd. Dit tempoverschil is veelal toe te schrijven aan de kloof tussen beleid en implementatie. Het overbruggen van deze kloof is complex …

Consumenten willen wel duurzaam kiezen maar verdwalen in een woud van keurmerken. 'True pricing' biedt een helder alternatief: een prijs die laat zien wat een product echt kost in de wereld, schrijven hogeschooldocenten Sjoukje Goldman en Jesse Weltevreden.

Dit is de handleiding die de werkwijze beschrijft die hoort bij het schrijven en/of actualiseren van evidence summaries (ES). Deze werkwijze is toegepast bij het schrijven van 14 evidence summaries die in de periode van 1 september 2024 tm 1 april 2025 zijn vervaardigd door de leden van de NVLF Wetenschapsraad …

Trots zijn op je eigen gedrag helpt de mensen om je heen, schrijven Krispijn Faddegon, Reint Jan Renes en Nico Benoist.

Hoe kunnen we leerlingen beter leren schrijven? Een nieuwe, veelbelovende aanpak is dialogisch schc rijven. Hierbij leren leerlingen om het perspectief van de lezer in te nemen door het voeren van betekenisvolle, dialogische gesprekken over de inhoud van zelfgeschreven teksten. Dit helpt hen om hun teksten …

Inleiding De toegenomen culturele en linguïstische diversiteit in Nederland biedt zowel kansen als uitdagingen binnen de zorg, met name in de logopedie. Communicatie speelt een cruciale rol in de behandeling van kinderen met een (vermoedelijke) taalontwikkelingsstoornis (TOS) en in het betrekken van …