HBO Kennisbank

Leren lezen is te leren

A.A.M. Houtveen (Lector)

Elk jaar verlaten veertigduizend kinderen de reguliere basisschool met een leesachterstand van twee jaar of meer. In het speciaal basisonderwijs bereikt de gemiddelde leerling een leesniveau tussen groep vier en vijf van het basisonderwijs. Eenmaal opgedane leesachterstand blijkt zeer moeilijk …

2007Opvoeding & OnderwijsLezing

Leerlingenzorg in het basisonderwijs

Dr. A.A.M. Houtveen (Lector)

Geen samenvatting beschikbaar

2007AlgemeenBoekdeel

Evaluatie Pilots Taalbeleid Onderwijsachterstanden Vorderingen op leerling-niveau in de voorbereidingsfase schooljaar 2006-2007.

S. Brokamp (Lid Lectoraat); Dr. A.A.M. Houtveen (Lector)

Geen samenvatting beschikbaar

2007AlgemeenRapport

Verbreding van verbetering van leerlingresultaten. Beschrijving en evaluatie van het Innovatietraject De kracht van de Samenwerkingsverbanden WSNS.

I. Groenen; Dr. A.A.M. Houtveen (Lector); J.M. Kuijpers

Geen samenvatting beschikbaar

2007AlgemeenRapport

Weaknesses in Underperforming Schools

Dr. A.A.M. Houtveen (Lector); W.J.C.M. van de Grift

No summary available

2007AlgemeenArtikel

Tegemoet komen aan onderwijsbehoeften van kinderen. Evaluatie van het Innovatietraject Oriëntatie Afstemming.

I. Groenen; Dr. A.A.M. Houtveen (Lector)

Geen samenvatting beschikbaar

2007AlgemeenRapport

Leren lezen is te leren

Dr. A.A.M. Houtveen (Lector)

Elk jaar verlaten veertigduizend kinderen de reguliere basisschool met een leesachterstand van twee jaar of meer. In het speciaal basisonderwijs bereikt de gemiddelde leerling een leesniveau tussen groep vier en vijf van het basisonderwijs. Eenmaal opgedane leesachterstand blijkt zeer moeilijk in …

2007Opvoeding & OnderwijsLezing

Improving Underperforming Schools

J. Kuipers; Dr. A.A.M. Houtveen (Lector); F. Groot; H. Kooijman; M. Boot (Lid Lectoraat); W.J.C.M. van de Grift

No summary available

2007AlgemeenArtikel

Show me what you mean / PARISS a CBIR-interface

Dr. Ben Schouten (Lector); E.J. Pauwels; G. Caenen; G. Frederix; A.A.M. Kuijk

We outline the architecture of a CBIR-interface that allows the user to interactively classify images by dragging and dropping them into different piles and instructing the interface to come up with features that can mimic this classffication. Logistic regression and Sammon projection are used to support …

2000ICT & MediaConferentiebijdrage

Over HBO Kennisbank