Sinds 2000 wordt er binnen de wetenschap van de kunstgeschiedenis niet meer met een tunnelvisie gekeken naar de aarde en de kunst die daarop werd en wordt geproduceerd. Traditioneel werd alleen het Westen bestudeerd en tot ‘De Canon van de Kunstgeschiedenis’ gerekend. Gelukkig lijkt het tij te keren …

In de sociale sector is er in elke tijdsperiode wel de discussie over hoe formele en informele zorg zich tot elkaar verhouden, of zouden moeten verhouden. Deze tekst geeft een aantal voorbeelden van deze discussie, en pleit voor een deconstructie van het debat.

Deze bijdrage is een tussentijdse opname in een langlopende studie naar de sociaal-ruimtelijke geschiedenis van een Maastrichtse wijk als gevolg van de negentiende-eeuwse industrialisatie. Op de eerste plaats toonde ze de veranderingen in de sociale structuur van het Boschstraatkwartier-Oost tussen 1829 …

Neemt de sociale sector haar geschiedenis wel serieus, wil ze haar verleden wel herkennen en koesteren? Zijn we wel trots op de weg die afgelegd is, op wat bereikt is? In dit artikel wordt stilgestaan bij enkele recente initiatieven om de geschiedenis van sociaal werk weer onder de aandacht te brengen, …

Deze website brengt de geschiedenis van het Nederlandse sociaal werk in beeld in 50 'vensters'. Met deelcanons over jeugdzorg en maatschappelijke opvang.

Deze website brengt de geschiedenis van het Vlaamse sociaal werk in beeld in 25 'vensters'.

In dit onderzoek richt ik mij op de opleiding Docent Muziek, waar onze toekomstige muziekdocenten worden opgeleid. Hoewel de Nederlandse conservatoria vaak een muziekvisie vertegenwoordigen die is gebaseerd op de westerse klassieke canon vond de wereldmuziek sinds 1980 haar weg naar de conservatoria …

Frits van Oostrom betoogde op de Dag van het Literatuuronderwijs dat de canon bestaat uit vensters. Door het venster Annie M.G. Schmidt te openen, krijg je een kijk op de opkomst van protestbewegingen. Er is echter meer achter het venster Schmidt, want NederLand kent nog een belangrijke protestdichter: …

Rapportage van een zoektocht naar de kenniselementen die in het competentiegerichte curriculum aan de orde moeten zijn. Op basis van de body of knowledge (wat er over communicatie geweten wordt), wordt een kennisfundament voor het curriculum ontwikkeld: welke kenniselementen zijn op welk moment in de …

Geschiedenis en geschiedenisonderwijs staan in het middelpunt van de belangstelling. Over de wijze waarop het onderwijs didactisch zou moeten worden vormgegeven publiceerde het Instituut voor Geschiedenisdidactiek (IVGD) in december 2004 een nieuw handboek. Bij de presentatie van dat boek vond een colloquium …