Leraren uit een basis- en een secundaire school ervaren dat leerlingen moeilijkheden ondervinden met zelfregulerend leren (ZRL) bij specifieke leertaken. Hoewel er binnen beide praktijkcontexten sporen aanwezig zijn om ZRL te bevorderen, komt dit moeizaam van de grond. Via een in co-creatie opgezette …

Facilitator:Pauline Goense, The Netherlands Implementation Collective (NIC)Discussanten:Sven Geelen, The Netherlands Implementation Collective (NIC); Tom Jefford, UKImplementationSociety; Rahel Naef, Swiss Implementation Science Network (IMPACT);Marie-ThereseSchultes, Implementierungsnetzwerk für Forschung …

Steeds meer scholen werken aan gepersonaliseerd leren, ondersteund door technologie en ontwikkelingen zoals AI. Tegelijkertijd blijkt het vaak lastig om technologie, visie, organisatie en onderwijs goed op elkaar af te stemmen. Bestaande modellen rondom onderwijs en ict richten zich meestal op afzonderlijke …

Tussen 1960 en 1975 zijn in Nederland 80.000 woningen gebouwd aan de hand van industriële bouwmethoden en standaardoplossingen. De Hogeschool van Amsterdam doet onderzoek naar de potentie van deze identieke woningen. Tot dusver is onbekend wie wat waar heeft gebouwd. De onderzoekers zijn daarom op zoek …

In het snel evoluerende domein van machine learning is het cruciaal om het meest geschikte model voor een bepaalde dataset te selecteren. Inzicht in de kenmerken van een dataset kan een aanzienlijke invloed hebben op de resultaten van voorspellende modellen, waardoor de studie van de eigenschappen van …

MANAGEMENTSAMENVATTING Eén van de pijlers van het kwaliteitskader forensische zorg heeft betrekking tot de veiligheid en persoonsgerichte zorg. Het kwaliteitskader benadrukt het belang van het actief betrekken van het eigen netwerk van de cliënt om delict gedrag te voorkomen en te werken aan het eigen …

Trots zijn op je eigen gedrag helpt de mensen om je heen, schrijven Krispijn Faddegon, Reint Jan Renes en Nico Benoist.

Presentatie onderzoekers Jeugd, Educatie & Samenleving en docenten van de Pedagogische Academie op een studiemiddag van het letctoraat Jeugd, Educatie & Samenleving (Hanze)

Het Trimbosrapport uit 2023 met de veelzeggende titel Harder, better, faster, stronger? agendeert de rol van onzekerheid in relatie tot prestatiedruk. De onderzoekers signaleren een ‘opeenstapeling van onzekerheden’ waar studenten onder lijden. Centrale vraag in dit hoofdstuk is daarom: hoe kan het hoger …

Workshop Energieconcepten voor ErfgoedVanuit het Erfgoedlab Hanze (kenniscentrum NoorderRuimte) werd voor studenten van het project Energy Systems (SIEN) een workshop aangeboden. Op deze manier kon theoretische kennis over erfgoed worden aangeboden en deze gelijktijdig op de eigen cases van het projectonderwijs …