Enhancing Institutional Learning and Embracing Disruptive Interventions as a Bottom-Up Way to Innovate Planning Practice
Suurenbroek, F. (Lectoraat Bouwtransformatie); Spanjar, G. (Lectoraat Bouwtransformatie); Majoor, S. (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); Van Aanholt, J. (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); De Nijs, K.
TN-Zufriedenheitsumfrage "WSJ 2018/19"
Heintze, M (Markus) (Student)
Literature Review on Dual-Fuel Combustion Modelling
Menno Merts; S. Verhelst
Causes of reporting bias: a theoretical framework [version 2; peer review: 2 approved]
van der Steen, Jenny T; Ter Riet, Gerben; van den Bogert, Cornelis A; Bouter, Lex M
Best practices implementing FSSC 22000
Buitelaar, M. (Student); Akkermans, C.
Lokaal loyaal aan Groningse bodem
van der Kloet, Hieke
Commissioning as the cornerstone of self-build. Assessing the constraints and opportunities of self-build housing in the Netherlands
Bossuyt, Daniël; Salet, Willem; Majoor, Stan (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken)
Where Is the Learning in Learning Analytics?
Justian Knobbout (Lid Lectoraat); Esther van der Stappen (Lid Lectoraat)
FAD vs. free school: Effort allocation by Marine Stewardship Council compliant Filipino tuna purse seiners in the PNA
Frazen Zondervan; Paul Berentsen; Simon Bush; Alfons Oude Lansink
Entrepreneurship promotion as a means to secure peace
Hannah Remo (Student); Isabel K. Düsterhöft




























