Pathologies chroniques uniques ou multiples : leurs effets sur la qualité de vie sont-ils persistants ?
M.P. van Boxtel; Sil Aarts (Docent); M. van den Akker; F.R. Verhey; H. Bosma; F.E. Tan; J.F. Metsemakers
Kunstzinnig talent van dyslexie; mythe of werkelijkheid
Terry de Visser - van den Akker; Marjo van Hoorn (Begeleider); Folkert Haanstra (Begeleider)
Bedreigd bestaan
Akker, Zwanet; Breeuwsma, Linda; Deuring, Marije; Elema, Marloes; de Groot, Brenda; van der Kooi, Eva
Diabetes mellitus type II as a risk factor for depression: a lower than expected risk in a general practice setting.
J. Jolles; Sil Aarts (Docent); M.P. van Boxtel; B. Winkens; J.F. Metsemakers; M. van den Akker
Abonnees binden door inhoud : Een verkenning onder lezers : Praktijkonderzoek Agrio uitgeverij
José Hartemink (Student); Gonnie Egging (Begeleider)
Niet 'zo maar' een Plein! : pleinen en hun ruimtevorm
Oudshoorn, H. (Student); Akker, Z. (Student); Vlug, J.
Ontwerprichtlijnen voor de professionele ontwikkeling van leraren met behulp van videofeedback en wederzijdse peer coaching
R. Schildwacht (Docent); J. van den Akker; S. Bolhuis (Lector)
Does peer coaching with video feedback improve the quality of teachers' reflections on own professional behaviour?
J. van den Akker; R. Schildwacht (Docent); S. Bolhuis (Lector)
Stimulating teachers' professional development using video feedback with reciprocal peer coaching
Rita Schildwacht (Docent); Sanneke Bolhuis (Lector); Jan van den Akker
Deelnemers en uitvallers in patiëntgebonden onderzoek
R.W.J.G. Ostelo; L.B. Borghouts (Lector); M. van den Akker




























