In CMD-onderwijs staat doen centraal: bedenken, conceptualiseren, ontwerpen, maken, uitproberen… Als student combineer je zo je kennis met vaardigheden en gedrag en ben je concreet bezig met je beroep. Tegelijkertijd is je het leerproces behoorlijk abstract: het is moeilijk te bepalen hoe ver je bent, …

Boeren vinden het niet gemakkelijk om in agroforestry, het combineren van boomteelt en landbouw, te stappen. Eelco Buunk, Albertien Kijne, Derk Jan Stobbelaar en Eurídice Leyequien (allen werkzaam bij hogeschool Van Hall Larenstein) onderzochten welke rol provincies spelen bij het oplossen van de barrières. …

“Dus de maatregelen waren goed, maar ons gedrag niet?”, vroeg een journaliste tijdens de coronapersconferentie van 13 oktober aan premier Rutte. Veel verder dan ‘we hebben het samen niet goed genoeg gedaan’, kwam hij niet. Duidelijk was in ieder geval wel dat de hoop die het kabinet had dat burgers op …

Game-based learning (GBL) is an interactive form of training in which instructional elements are combined with motivational elements within one GBL-environment. Under the right circumstances, GBL can contribute to both learning and motivation. It is, however, unclear which elements in the design of GBL-environments …

Hart van innovatie is een onderzoeksproject van de Christelijke Hogeschool Ede. Deze publicatie bevat zeven intieme portretten van maatschappelijk bevlogen vernieuwers die zich diep in hun ziel laten kijken. Wat gebeurde er in de aanloop naar hun innovatie?

Welke rol kunnen buurten spelen bij de herintegratie van mensen met een beperking? Een concept waarbij mensen elkaar ontmoeten, begeleid door een coach, wil die vraag beantwoorden. Wat leert de praktijk van de ”Buurtcirkel” in Amsterdam?