Presentatie in het kader van de schoolleiderscursus Cultuureducatie van K&C Drenthe.

Korte gesproken bijdrage bij boekpresentatie 'Als de muziek er al is' (uitg. Coutinho) van Suzan Lutke.

Het stellen van open, onderzoekende vragen is een van de drie pedagogisch-didactische strategieën bij talentgericht onderwijs. In een pilotstudie is onderzocht in hoeverre deze aanpak toepasbaar is binnen instrumentale lespraktijken. Herman Veenker belicht de achtergronden en resultaten van deze studie …

Ik ben niet muzikaal', zeggen veel startende pabostudenten. Dat klinkt tamelijk negatief, hoe kan dat omgevormd worden tot een positiever muzikaal zelfbeeld? Wie is de pabostudent muzikaal gezien en hoe kan hij daarin groeien?

Lezing en discussie over idiocultureel muziekonderwijs voor staf en personeel van TRIAS Centrum voor de Kunsten.

gastcollege in minor Muziekeducatie, PABO Hanzehogeschool Groningen

Verslag van een onderzoek waarin de lespraktijk van muziekdocent Johan 't Hart werd onderzocht. Centraal staat de vraag: is die praktijk te karakteriseren als een vorm van 'idiocultureel muziekonderwijs'?

Presentatie over idiocultureel muziekonderwijs op conferentie Cultuureducatie met Kwaliteit 2019, Utrecht

Presentation for Master of Kunsteducatie students of Academy Minerva

GBS De Plantage werkt momenteel met het International Primary Curriculum (IPC). Daar zit voor een klein deel muziek in. Dit deel muziek is wel erg minimaal en daarom is er behoefte aan meer muziek, vormgegeven door een muziekmethode. Er is gezocht naar een muziekmethode die aansluit bij het IPC. Er is …