Within the rehabilitation sector, students and professionals collaborate interprofessionally when focusing on the functioning of patients. Developing and implementing person-centred, interprofessional education in an institution requires coordinated implementation actions across multiple divisions. The …

In 2023 heeft de gemeente Amsterdam het stadsdeelpanel geïntroduceerd als participatievorm. Staddeelpanels beogen bij te dragen aan betere oplossingen voor vraagstukken op het niveau van stadsdelen door bewoners adviezen te laten formuleren om deze vraagstukken aan te pakken. De stadsdeelpanels adviseren …

Deze scriptie beschrijft het proces van het ontwerpen van een e-health module binnen Liv, een platform dat een digitale verbreding voor de geestelijke gezondheidszorg (GGZ) biedt. Het onderzoek is uitgevoerd voor CoachJezelf, de organisatie achter Liv en heeft als doel een module te ontwerpen die aansluit …

In opdracht van de gemeente Amsterdam is het burgerberaad schone stad, dat van 4 maart tot 15 juli 2024 plaatsvond, geëvalueerd. In zes bijeenkomsten hebben de deelnemers gewerkt aan adviezen om antwoord te geven op de vraag: “hoe maken en houden we Amsterdam beter schoon?” We bespreken de belangrijkste …

The study explored how chronic sorrow in parents of disabled children impacts everyday interactions between parents and professionals in caregiving contexts. Chronic sorrow, characterized by ongoing feelings of grief and loss in parents, related to their child’s disability, is increasingly recognized …

In this paper, we draw on our subjective experiences as Early Career Academics (ECAs) at a Dutch University to demonstrate our complex relationship between academic life and parenthood. Building on the sensemaking literature, we employ a collective autoethnography to unveil six distinct new parent scripts …

Studenten met psychische problemen ervaren belemmeringen die kunnen leiden tot voortijdig schoolverlaten, zoals stigma, cognitieve problemen of problemen met samenwerken. Studenten waarderende ondersteuning van onderwijsprofessionals, maar hebben ook behoefte aan contact met peers (leeftijds-en lotgenoten) …

Reflections: Systemic (Co) Design is still relatively unknow to practitioners As well as to academics in the economic domain Dialogue requires active involvement and experiencing diverse perspectives through a variety of methods/tools Artifacts contribute to the continuity of the dialogues Gathering …

For students who want support to continue their education.