Generatieve AI (GenAI) kent de afgelopen jaren een razendsnelle introductie in het hoger onderwijs. Werkveld, docenten, en studenten weten niet wat zij van elkaar en van de toekomst kunnen verwachten, wat het doelmatig organiseren van onderwijs bemoeilijkt. Het doel van dit onderzoek is daarom te verkennen …

De roep om hardnekkige problemen in wijken in co-creatie met bewoners aan te pakken veronderstelt dat professionals uit allerlei verschillende domeinen en organisaties over hun grenzen heen met elkaar samenwerken. Dat blijkt keer op keer gemakkelijker gezegd dan gedaan. In deze bijdrage pleiten we voor …

Students who successfully regulate their learning are more successful in higher education. As higher education increasingly adopts hybrid and flexible approaches, the importance of regulatory skills increases. Technology may support students in developing and applying regulatory skills. However, current …

Tijdens deze sessie testen we samen het prototype en verzamelen we feedback over de spelopzet, instructies en leerdoelen.Doel: Inzicht krijgen in de speelbaarheid en verbeterpunten van het bordspel.Voorbereiding: Geen specifieke voorbereiding nodig, alleen enthousiasme en open feedback!

Onder doorwerking verstaan wij het proces waarbij de gemeente of provincie de adviezen en aanbevelingen van deelnemers aan een burgerberaad omzet in concrete acties, integreert in bestaand beleid of bestaand beleid verandert. Tijdens deze bijeenkomst bespraken we met de deelnemers twee dilemma's die …

Hoe zorgen we ervoor dat studenten de ruimte voelen en de vaardigheden hebben om effectief hun eigen leerprocessen te sturen? In deze workshop verkennen we hoe digitale tools en hulpmiddelen zowel docenten als studenten hierbij kunnen ondersteunen.We introduceren eerst wat zelf- en co-regulatie zijn …

De maakindustrie in Regio Foodvalley bruist van innovatie. In deze achtste editie van de Innovatiemonitor Regio Foodvalley duiken we in een wereld waar vakmanschap en vernieuwing elkaar versterken. Ondernemers uit de regio laten zien hoe digitalisering, automatisering en slimme samenwerking leiden tot …

Veel docenten in het vervolgonderwijs worstelen met het massale gebruik van ChatGPT door studenten. In het experiment Slimmer leren met AI gingen vier docenten van economische opleidingen op zoek naar hoe AI juist een waardevolle plek kan krijgen in het onderwijs.Vanuit drie perspectieven – het werkveld, …

New academic paper out on the ARCfieldLAB project