Dit praktijkprofiel biedt een overzicht van handelingen die professionals in het onderwijs, jongerenwerk en de jeugdhulp kunnen uitvoeren om jongeren en jongvolwassenen tussen de 16 en 27 jaar met eenzaamheid te ondersteunen. Het praktijkprofiel biedt een overzicht van wat professionals kunnen doen om …

Waar sta je als bibliotheekmedewerker in het speelveld van bibliotheek, buurt en jezelf? In het project Methodieken voor de buurtgerichte bibliotheek is een methode ontwikkeld om dit te bepalen. Met oefeningen en een kaartspel kun je (samen) reflecteren op je rol, je netwerk, dilemma’s en doelen. Bij …

Waar sta je als bibliotheekmedewerker in het speelveld van bibliotheek, buurt en jezelf? In het project Methodieken voor de buurtgerichte bibliotheek is een methode ontwikkeld om dit te bepalen. Met oefeningen en een kaartspel kun je (samen) reflecteren op je rol, je netwerk, dilemma’s en doelen. Bij …

Zero-emissiezones (ZE-zones) worden vaak gepresenteerd als een ‘no-regret’ maatregel voor schonere en beter leefbare steden. De Nederlandse invoering van ZE-zones laat echter een meer genuanceerde werkelijkheid zien. Sinds 1 januari 2025 hebben achttien gemeenten ZE-zones in hun binnensteden ingevoerd, …

Samenwerking binnen het jeugddomein is cruciaal. Passende ondersteuning voor kinderen en gezinnen vraagt om de samenkomst van de perspectieven van professionals uit zorg, onderwijs, gemeente en welzijn. Allen delen zij het verlangen om te doen wat echt nodig is, alleen blijkt de praktijk vaak weerbarstig. …

De Zelfscan voor Regeneratieve Praktijken is een werkvorm voor reflectie en ontwikkeling, die is ontwikkeld door onderzoekers van de Hogeschool van Amsterdam en een team regeneratieve ondernemers. De zelfscan geeft een structuur om te reflecteren op welke manieren de onderneming op dit moment regeneratief …

Motorische ontwikkeling is meer dan alleen bewegen; het vormt de basis voor hoe kinderen leren, spelen en deelnemen aan het dagelijks leven. Van veters strikken tot een bal vangen: motorische vaardighedenbepalen het zelfvertrouwen, de zelfstandigheid en het sociale en academische functioneren van een …

In deze workshop wordt de complexiteit van interprofessioneel samenwerken met behulp van een Q-sort in kaart gebracht en met elkaar gedeeld middels de Think, Pair, Share methodiek. Na een korte introductie van het Samen Sterker project, gaan deelnemers aan de slag met het leggen van kaartjes om de balans …

Sommige kinderen groeien op in gezinnen waar armoede, psychische problemen of andere ingrijpende omstandigheden spelen. Zulke risicofactoren kunnen hun ontwikkeling belemmeren. Toch laten veel kinderen zien dat ze ondanks deze uitdagingen positief kunnen doorgroeien – dát noemen we veerkracht. Leraren …

Het onderzoek ‘Professional: Als expert en als mens’ is uitgevoerd bij het Lectoraat ‘Werkzame Factoren binnen de Jeugd- en Opvoedhulp’ van de HAN University of Applied Sciences. Dit lectoraat stelt zich ten doel om door praktijkgericht onderzoek bij te dragen aan het bevorderen van effectieve samenwerkingsrelaties …