Eco-criticism, emerging in literary studies in the 1970s, argued for a critical engagement with environmental threats beyond the nature-culture dichotomy. Today, eco-critical thinking is omnipresent. But how can students be prepared for eco-critical research, which invites interdisciplinarity, multispecies …

In het project Curious Ears is onderzocht hoe studenten op het conservatorium geleerd kan worden om meer ruimte te bieden in de muzieklessen die zij geven. Vijf conservatoriumstudenten, actief op verschillende instrumenten en binnen verschillende genres, hebben hiervoor een keuzemodule gevolgd die gericht …

During and in the aftermath of the COVID-19 crisis older people presented significantly reduced practice of physical activity and social contact and were exposed to several psychological stress factors that negatively affected physical and mental health. To change this for the better, the Erasmus+ project …

Purpose: To suggest how business schools can respond when generative AI automates routine, entry-level tasks and erodes early-career opportunities. The paper addresses a focused question: What can a business school do when graduates’ entry-level jobs are replaced or reconfigured by AI? Approach: This …

Zonder waarde is er geen erfgoed. Als iets waardevol is, is er immers de wens om het te bewaren voor de toekomst. Erfgoed kan worden gewaardeerd aan de hand van een normatieve, kunsthistorische benadering, maar ook vanuit hoe mensen en groepen mensen waarde toekennen aan het erfgoed. In dit onderzoek …

Blog over muziekeducatieve ideeën die onjuist zijn

Background: Communicative participation is the most important outcome of speech and language therapy. Apatient-reported outcome measure (PROM) for children would help capture this outcome. Before this PROM can be developed, it is important to find out what situations children themselves find difficult …

Dit beroepsproduct bestaat uit een reeks bijlagen waarin AI-geletterdheid per rol binnen de organisatie wordt uitgewerkt. De volgende rollen worden behandeld: 1. Bestuur/Management 2. Legal (juridische afdeling) 3. HR 4. IT/Beheer 5. Teamleider 6. Eindgebruiker 7. Externe uitvoerder Elke bijlage bevat …

In dit rapport leest u eerst de bevindingen over de werkzaamheid van KIEM op de scholen. In het tweede deel volgen de bevindingen vanuit de kinderopvang. Vervolgens presenteren we een analyse aan de hand van drie casussen. Het rapport sluit af met een algehele conclusie en aanbevelingen voor KIEM.

Het vroegtijdig gebruik kunnen maken van digitale middelen is noodzakelijk om goed te kunnen participeren in de huidige informatiesamenleving. Aan de andere kant is te veel schermtijd slecht is voor de ontwikkeling van kinderen. Hoe gaan we daar mee om? Is het gebruik van een tablet in de klas een vloek …