Adviesrapport met theoretische onderbouwing op basis van de onderzoeksvraag: ‘’Op welke wijze kan het handschriftonderwijs het best passend bij de Julianaschool worden vormgegeven?’’ Om de onderzoeksvraag te beantwoorden is er gebruik gemaakt van literatuur- en kwalitatief onderzoek. Met het literatuuronderzoek …

AIM: To explore concurrent validity, convergent validity, interrater reliability, test-retest reliability, and Rasch model analysis of the School Participation Questionnaire (SPQ), a tool for teachers to assess personal and environmental determinants of school participation. METHOD: Teachers of children …

Elles van Noorel en Sascha Rasch hebben in het tweede jaar van de academische pabo een literatuuronderzoek geschreven over transleerlingen en LHBT+-leerlingen in het basisonderwijs onder leiding van Ingrid Zijlstra. Zij hebben deze kennis samengevoegd tot een informatief en praktisch artikel. Achtereenvolgens …

Background: Healthcare practitioner beliefs influence patients’ beliefs and health outcomes in musculoskeletal (MSK) pain. A validated questionnaire based on modern pain neuroscience assessing Knowledge and Attitudes of Pain (KNAP) was unavailable. Objectives: The aim of this study was to develop and …

Background We report development of the SPQ (School Participation Questionnaire) a teacher-completed measure of participation related constructs for schools. The SPQ was developed to support participation-related assessment, interventions, and research in the inclusive school context. Methods Several …

For their upcoming podcast series where researchers in the ARIAS network talk about their projects, Morgane Billuart and Katie Clarke asked me to introduce Making Public and the urgent publishing concept and to explain why publishing research is needed. This is the transcript.