Beoordeling is een onontkoombaar gegeven in het onderwijs: de beoordeling van leerprestaties laat zien wat het onderwijs met leerlingen of studenten wil bereiken en heeft bereikt. Maar het wat en het hoe van beoordelen blijft lastig, in het bijzonder voor docenten in kunstvakken. Het lectoraat Kunst- …

Door kijken naar kunst te koppelen aan productie, kunnen kinderen zich inleven in de beeldende oplossingen die kunstenaars hebben gevonden. Ook gaan ze, nadat een kunstwerk is besproken, zelf experimenteren met beeldaspecten zoals vorm, compositie en kleur. Zij nemen deel aan de culturele wereld en geven …

Koos Zwaan heeft een bijdrage geleverd aan deze publicatie in de vorm van het opstellen van de Domeinbeschrijving Kunst en Economie, het coördineren van de bijdragen van de bij dit domein aangesloten lectoraten en het mede opstellen van de beschrijving van de hogeschool Inholland. *“Onderzoek is een …

Van 5 tot en met 12 november 2012 vond in de koepelzaal van Academie Minerva een projectweek plaats in het kader van Anke Coumans installatie als lector Image in Context. Het Lectoraat Image in Context bestudeert de nieuwe rollen die kunstenaars en ontwerpers ontwikkelen wanneer zij hun werk relateren …

Hoewel er al redelijk wat onderzoek is gedaan, naar de lespraktijk van docenten in de vakken Beeldende Vorming, Muziek en Dans (zie ondermeer: Zicht op zes jaar onderzoek in cultuureducatie, 2006) is er tot op heden weinig onderzoek gedaan naar de lespraktijk van de AV docent. Wij hopen met dit kleinschalige …

Honderd jaar geleden werd de Katholieke Leergangen opgericht, de oermoeder van de ABV, en één van de voorouders van Fontys Hogescholen. Zo’n jubileum leidt vanzelfsprekend tot bespiegelingen. Niet direct over de vraag of de ABV er over honderd jaar nog zal zijn, maar over welke kant we op willen met …

Beeldportfolio van oud-docent Henk Westein.

Beeldportfolio van oud-student Tim Breukers.

Excerpt uit de genomineerde scriptie van Miranda van der Zandt.

The Artist In Residence project involving Eboman'' was inspired by the doctoral research of AHK lecturer Emiel Heijnen into changing artistic strategies among young people and artists. Heijnen explores contemporary informal and professional art production and the possibilities it opens up for education …