Benutten van het leerpotentieel van grenzen middels boundary crossing door docenten binnen Aeres Barneveld
Lieftink, E. (Student); Sonneveld, A.
Design Thinking & Doing
Ankie Swakhoven (Docent); Albert Coumans (Docent); Anja Overdiek (Lid Lectoraat)
Knowledge in-(ter)-action
Jong, F.P.C.M. de (Lector)
Boundary Crossing by Design
Musch, A. (Student); Seuneke, P.
Computer Self-Efficacy van MBO docenten cluster gezondheidzorg en welzijn
Baeten, A. (Student); Spelt, E.
Een actieonderzoek naar gezamenlijk eigenaarschap met een basisschoolteam rondom coöperatief leren
Meerding, R. (Student); Seuneke, P.
Feedback geven in de context van Project-Based Learning
Brinkman, M. (Student); Ende, J. van den; Sonneveld, A.
Van “extern practicum” naar een hybride leeromgeving voor studenten in het middelbaar beroepsonderwijs
Eck, E. van (Student); Seuneke, P.
Vrij van aardgas, rijk aan leren
Ruijters, M. (Lector)




























