Gastcollege voor Master Kunsteducatie over idiocultureel kunstonderwijs

Worldwide, schools implement social-emotional learning programs to enhance students' social-emotional skills. Although parents play an essential role in teaching these skills, knowledge about their perspectives on social-emotional learning is limited. In providing insight into the perspectives of parents …

Wijsgerig pedagoog Piet van der Ploeg waarschuwt voor de instrumentele benadering van kunstonderwijs wanneer de kunstvakken worden ingezet om burgerschapsdoelen na te streven.

This chapter discusses the artistic project Future Wake (2021) by Ahnjili Zhuparris and Tim van Ommeren that examines predictive policing. By shifting the focus from possible future crime offenders to possible future victims of fatal police encounters, using visual and affective means rather than expert …

Gastcollege voor studenten Docent Muziek, Prins Claus Conservatorium, Hanzehogeschool Groningen, NL.

Inleiding over etnografisch onderzoek voor leden en belangstellenden lectoraat Professionaliseren met Hart en Ziel, Thomas More Hogeschool, Rotterdam.

Op 30 november organiseerden de gezamenlijke (kunst)educatieve opleidingen van de Hanzehogeschool (Academie Minerva, het Prins Claus Conservatorium, de PABO en de Master Kunsteducatie) en het lectoraat Kunsteducatie weer een werkveldbijeenkomst kunsteducatie. Dit keer is het thema: Each one teach one …