Exploring requirements and opportunities for social robots in primary mathematics education
Lamia Elloumi; Marianne Bossema; Simone de Droog (Onderzoeker); Matthijs Smakman (Onderzoeker); Stan van Ginkel (Onderzoeker); Mike E.U. Ligthart (Onderzoeker); Kees Hoogland (Onderzoeker); Koen V. Hindriks; Somaya Ben Allouch
Leading collaborative innovation in schools
Angela de Jong (Phd)
The importance of satisfying children’s basic psychological needs in primary school physical education for PE-motivation, and its relations with fundamental motor and PE-related skills
de Bruijn, A.G.M.; Mombarg, R. (Sports Education & Youth Sports); Timmermans, A.C.
Working together towards family-school partnership:
Spruijt, Rosanne; Kassenberg, Annelies (Youth And Living Environment); Willemse, Martijn
Een (school)brede benadering voor het bevorderen van creatief denken
Haakma, Ineke (Kunsteducatie); Pauwels, Henriëtte (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag); Bisschop Boele, Evert (Kunsteducatie)
Creatieve Inspiratie Kalender
Haakma, Ineke (Kunsteducatie); Bakker, Phebe; Borchers, Roos; Stegen, Sara
Exploring requirements and opportunities for social robots in primary mathematics education
Elloumi, Lamia (Lectoraat Digital Life); Bossema, Marianne; de Droog, Simone M.; Smakman, Matthijs H. J.; van Ginkel, Stan; Ligthart, Mike E. U.; Hoogland, Kees; Hindriks, Koen V.; Ben Allouch, Somaya (Lectoraat Digital Life)
More physical activity and less sitting at school
Nauta, Joske (Lectoraat Bewegen In En Om School); Schweitzer, Mandy (Lectoraat Bewegen In En Om School); Mauw, Steven (Lectoraat Bewegen In En Om School); Janssen, Mirka (Lectoraat Bewegen In En Om School)
Development of fundamental motor skills between 2006 and 2016 in Dutch primary school children
Mombarg, R.; de Bruijn, A. G. M.; Smits, I. A. M.; Hemker, B. T.; Hartman, E.; Bosker, R. J.; Timmermans, A. C.
Experiences of (not) belonging among higher education students from nondominant ethnic backgrounds
B.L. Kennedy; S.N. Melfor




























