Atomo biedt ruimte om te ontsnappen aan dagelijkse afleidingen, waarbij je cellen kunt boeken met diverse ruimtelijke vormen van focus die bijdragen aan en in dienst staan van zelfontplooiing. Het is allemaal begonnen met mijn persoonlijke fascinatie voor de manieren waarop wij leren, ruimte waarin …

Een van de competenties die de studenten aan de academie voor de Technologie van Gezondheid en Milieu (ATGM) ontwikkelen tijdens hun opleiding, is zelfsturing. Studenten ontwikkelen zelfsturing onder meer door reflectie op ervaringen binnen een beroepscontext, in studieloopbaanbegeleidingsgesprekken …

Voor het vak godsdienst is het doel van het curriculum dat de leerling leert om levensbeschouwelijk te ‘zijn’. De doelen die daaruit voortkomen in het curriculum lijken op het eerste gezicht wel erg hoog gegrepen te zijn voor de mavo-leerling. Tot overmaat van ramp krijgen de mavo-leerlingen op het Isendoorn …

Full text beschikbaar met HU-account. Vanuit de onderzoekslijn ethiekwerk (vgl. Banks, 2016) van het lectoraat Innovatieve Maatschappelijke Dienstverlening aan de Hogeschool Utrecht verzorgen wij binnen het sociaal domein trajecten voor ethische professionalisering. Professionals en managers uit de (jeugd)zorg …

Het is onduidelijk op welke manier hbo-V studenten beredeneerd afwijken van richtlijnen en protocollen en welke redenen zij hiervoor hebben. Medio juni 2020 is een advies gegeven aan een Nederlandse opleiding hbo-V over mogelijkheden tot ondersteuning van hbo-V studenten bij het aanleren van beredeneerd …

Het team van basisschool X heeft zichzelf in schooljaar 2018-2019 de vraag gesteld ‘Hoe creëren wij, passend bij onze visie en concept, eigenaarschap bij leerlingen?’ De hiervoor opgerichte professionele leergemeenschap (PLG) slaagde er niet in een onderzoeksvraag te formuleren waardoor het onderzoek stagneerde. …

Onderzoek naar de manier waarop het eigenaarschap van de leerlingen uit groep 5, 6, 7 en 8 op een basisschool verder kunnen worden ontwikkeld. Het ontwerp bestaat uit een handleiding voor leerkrachten en een doelen- en reflectiekaart voor leerlingen. Tijdens het onderzoek wordt gebruik gemaakt van vragenlijsten …

https://onderwijsinnovatie.ou.nl/oi-maart-20/kritisch-reflecteren-met-narra-instrument/ Een van de belangrijke leerdoelen in het hoger onderwijs is het aanleren van reflectievaardigheden (Kinkhorst, 2010). De Academie Mens en Maatschappij (AMM) van Saxion heeft in de nieuwe voltijdopleiding Social Work …

Deze publicatie is een voortvloeisel van het Time line Gallery project. In dit project bundelden ontwerpbureau DesignArbeid, het lectoraat Image in Context van Academy Minerva en kunstruimte Sign de krachten om jonge kunstenaars in staat te stellen om in door henzelf gevormde teams de mogelijkheden van …

In dit onderzoek wordt antwoord gegeven op de vraag: 'Hoe kan volgens verpleegkundig leiders de ontwikkeling van verpleegkundig leiderschap gericht op coachen, motiveren, innoveren en flexibel bewegen ondersteund worden door een specialistische verpleegkundige vervolgopleiding?' Om hierin inzicht te …