Ik ben trots
Inge van Dokkumburg Molenwijk (Student); Petra Kohlman Jobse (Student); Cor Niks (Begeleider)
Aandacht voorleesplezier in het VMBO, omdat lezen moet!
Dorien Kloppenburg (Student); Jael de Jong (Begeleider); Lonny Fennis (Begeleider)
Is agressieregulatie- training effectief?
Jeannine Kuijper (Student); Linda Vrielink (Begeleider)
The "best balance" allocation led to optimal balance in cluster-controlled trials
E. de Hoop; S. Teerenstra; Betsie van Gaal; M Moerbeek; George Borm
Praktijkonderzoek onderwijsconcepten
Alies Rumph (Student); Wia Stegeman (Begeleider)
ESM & Dyslexie, theorie & praktijk
A. van der Schaaf (Student); T.S. van der Woude (Student)
Hardopdenkend [voor]lezen bij kinderen met ernstige spraaktaalmoeilijkheden
Marianne van de Liefvoort (Student); Lonnie Fennis (Begeleider)
Hoe kan de PMT binnen een residentiële behandelsetting voor jongeren met psychiatrische en LVG problematiek een betere verbinding vormen met de behandelgroep, zodat de behandeling van een jongere zo effectief mogelijk zal zijn?
Paul Bolks (Student); Hans Knegtering (Begeleider); Maurits Uijting (Begeleider)




























