Op CBS X is momenteel geen beleid of visie voor het onderwijs aan begaafde leerlingen. De directie wil weten op welke manier de leerkrachten momenteel tegemoet komen aan de onderwijsbehoeften van begaafde leerlingen in de klas en hoe zij dit graag zouden willen in de toekomst. De volgende onderzoeksvraag …

Dit onderzoek is verbonden aan de opleiding creatieve therapie van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen en vond plaats in samenwerking met de LVR-Klinik Bedburg-Hau. De leidinggevende van de creatieve therapie en de kliniekleiding toonden interesse in de implementatie van creatieve therapie op de …

Dit onderzoek geeft antwoord op de vraag welke redenen HBO V studenten van Saxion hebben om wel of niet te kiezen voor de differentiatie Maatschappelijke Gezondheidszorg (MGZ). Deze differentiatie is vooral gericht op wijkverpleging. Door ontwikkelingen in de zorg zijn er de komende jaren meer HBO opgeleide …

Hoewel er op het voortgezet onderwijs meer aandacht is voor leeropbrengsten van kunstvakken dan op het basisonderwijs, bestaan er in Nederland geen beoordelingsinstrumenten voor creativiteit die algemeen bekend zijn en al veelvuldig door middelbare schoolleraren worden gebruikt (Hagenaars et al., 2014). …

Een Aziatische theateropleiding heeft een heel andere basis dan het West-Europees theateronderwijs, zowel in de training als in de relatie tussen docent en student. De traditie kent een jarenlange training, voordat een acteur mag optreden en creatief met de aangeleerde vorm of techniek om kan gaan. Dit …

Een verkenning van de rol en betekenis van ontwerpend onderzoek voor architectuur en stedenbouwkundig ontwerp, binnen de huidige dynamiek van creatieve industrie en innovatie. Architectuur en stedenbouwkundig ontwerp is onderdeel van de creatief zakelijke dienstverlening, een van de deelsectoren van …

Deze handreiking geeft de uitkomst weer van een bijeenkomst met lectoren, docenten, docent-onderzoekers en managers van Kenniscentrum Zorginnovatie, Kenniscentrum Creating 010, Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie en Willem de Kooning Academie van Hogeschool Rotterdam.

Over de stad – nu, vroeger en morgen – wordt veel gezegd en geschreven. Initiatieven, rapporten en projecten buitelen over elkaar heen. We moeten smart, duurzaam, creatief, weerbaar, flexibel en vitaal. Om dit spervuur van feiten en meningen te kunnen verwerken en plaatsen, moeten we soms even afstand …

Ben onderzocht RWS-leidinggevenden van wie het team meer dan 15 KR8-ideeën had gegenereerd. 5 van hen sprak hij uitgebreid. En hij observeerde hen. Daarnaast sprak hij ook managers buiten RWS – bij NedTrain en NS – en hij deed literatuuronderzoek. Dit bij elkaar leidde tot 4 conclusies, 4 gedragingen …

In dit onderzoek wordt gekeken naar leerkrachthandelen en leesmotivatie van leerlingen op basisschool ‘Het Mosterdzaadje’, aan de hand van het gebruik van het blokkenmodel van LIST. Wat voor veranderingen zijn waarneembaar met betrekking tot het handelen van leerkrachten en leesmotivatie van leerlingen …