Dit verslag is een rapportage van een onderzoek naar kenmerken van authentiek leren in kunsteducatie in structurele kunstlessen gegeven door kunstvakdocenten en kunstenaars in het basisonderwijs. Het onderzoek sloot aan bij een parallel uitgevoerd onderzoek naar de kwaliteit van kunsteducatie op Nederlandse …

De integrerende studie presenteert de lessen die geleerd zijn uit het programma Pedagogische Kracht in de wijk, dat is uitgevoerd tussen 2008 en 2010 in een vensterschool in een van de 40 krachtwijken in de gemeente Groningen. Het programma bestond uit verschillende deelprojecten: voor- en vroegschoolse …

Eén van de zeven pijlers van de Vensterschool is “binnen- en buitenschoolse activiteiten”. Daarin trachten Vensterschoolpartners een aanbod te bieden dat op elkaar is afgestemd en samenhang vertoont. Dit lijkt vaak (nog) niet het geval, wat o.a. te maken heeft met het feit dat het aanbod onvoldoende …

Jongeren in de leeftijd van 10 tot 14 jaar maken grote veranderingen in hun leven door. Helaas geldt niet voor iedereen dat deze veranderingen probleemloos verlopen. Voor jongeren die opgroeien in de Groningse krachtwijk (Indische Buurt en De Hoogte), geldt bijvoorbeeld dat de overgang naar het voortgezet …

De doelstelling van Duurzaam Verblijf is de verbetering van de kwaliteit van leven van de patiënten. Binnen Duurzaam Verblijf is er bij een groot deel van de patiënten sprake van isolement als gevolg van verslaving en schizofrenie. De angstige belevingen die deze patiënten kennen ten gevolge van de schizofrenie …

De Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling van de gemeente Amsterdam (verder DMO te noemen) heeft het lectoraat School en Omgeving in de grote stad om een onderzoek gevraagd over scholierenparticipatie op Amsterdamse vmbo-scholen. De volgende probleemstelling stond daarbij centraal: Hoe krijgt scholierenparticipatie …

In dit boek komen de medewerkers van het zogenaamde RAAK-project Outreachend werken om de beurt aan het woord. Zij geven aan wat zij, binnen hun eigen context, als hun taken en verantwoordelijkheden zien en bieden zo de lezer de gelegenheid een eigen visie op Eropaf te ontwikkelen. Onder druk van wetgeving …

De Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling van de gemeente Amsterdam (verder DMO te noemen) heeft namens de Stuurgroep Brede Talentontwikkeling/ Jong Burgerschap het lectoraat School en Omgeving in de grote stad om een onderzoek gevraagd aan onder jongeren tussen 18 en 23 jaar naar Brede Talentontwikkeling …

Het ministerie van OCW streeft naar een evenredige vertegenwoordiging van maatschappelijke groepen. Via beleid wil men de onderwijsachterstand uit deze doelgroep, allochtone leerlingen, opheffen. Men wil via het onderwijs bijdragen aan het doorbreken van culturele barrières tussen bevolkingsgroepen in …

Ik denk achteraf dat het juist goed is om geen vastliggende contactlegging methodiek te hebben, want iedere cliënt is immers verschillend. Dit is ook de reden dat ik mijn onderzoeksvraag in de loop van de tijd veranderd heb. In eerste instantie wilde ik onderzoeken op welke manier er contact gelegd wordt …