De staat van het vernieuwingsonderwijs 2025

Deze rapportage verkent hoe Buurts, als uitvoerder van de Haarlemse wijkgerichte ondersteuning, kan bijdragen aan veerkrachtige wijken door het versterken van collectiviteit. Het onderzoek laat zien dat de ambitie tot collectiviseren breed wordt gedeeld, maar dat de uitvoering nog wordt belemmerd door …

Door de steeds complexere maatschappelijke uitdagingen is er behoefte aan professionals die kritisch zijn en die zich bewust zijn van hun invloed op de samenleving. Binnen het hoger onderwijs groeit de belangstelling voor de ontwikkeling van het moreel kompas van studenten. Onderzoek laat zien dat docenten …

We bevinden ons in de vierde industriële revolutie, waarin de transitie naar smart industry en een geavanceerde, data-gedreven supply chain centraal staan. Van logistieke hbo curricula wordt gevraagd om hierop in te spelen. Het in 2024 nieuw verschenen Landelijk Opleidingsprofiel schetst hiervoor de …

In het project ‘Landbouw in Klimaatrobuuste Beeklandschappen’ (SIA PVG.DZ21.03.004) zijn het bodem- en watersysteem, het agrarisch perspectief, de verdienmogelijkheden binnen dit landschap en de rol van governance uitgewerkt. De methodieken zijn aan de hand van drie verschillende casusgebieden opgesteld, …

Objectives: Sufficient protein intake is important for older adults to prevent sarcopenia. Better insight into dietary characteristics may be helpful to improve daily protein intake.Therefore, this study aimed to compare characteristics of community-dwelling older adults with distinct amounts of daily …

De tussenrapportage van Tijd voor Toekomst 2024 richt zich op de relatie tussen de schoolcontext en de thuiscontext, en onderzoekt de opbrengsten van verrijkte schooldagen vanuit het perspectief van ouders en leerlingen. Op basis van vragenlijsten en focusgroepen met ouders en kinderen wordt duidelijk …

De gemeente Almere staat voor een uitdaging om de betrokkenheid van bewoners in kwetsbare posities bij hun buurten te vergroten. In dit onderzoek zijn gesprekken met bewoners in kwetsbare posities gevoerd om in kaart te brengen welke belemmeringen en kansen zij ervaren bij het gaan participeren in hun …

In regio Hart van Brabant (Tilburg) wordt jaarlijks de internationale kinderrechtendag gevierd. Tijdens de 10de editie in november 2024, stond het thema Van Binnen naar Buiten centraal. Vanuit het Lectoraat Opvoeden voor de Toekomst van Fontys Pedagogiek is onderzoek gedaan vanuit de vraag: Wat motiveert …

Het lectoraat Empowerment & Professionalisering van hogeschool Inholland heeft samen met de 26 kinderwerkers van Buurts een gezamenlijke missie en visie ontwikkeld voor het kinderwerk. Dit was nodig, aangezien er voor het kinderwerk tot dan toe geen duidelijke visie bestond, in tegenstelling tot het …