In deze Talentenkracht workshop maken leerkrachten kennis met het stellen van goede, denk-stimulerende vragen, bij het doen van W&T-proefjes in de klas. Tevens maken leerkrachten kennis met de wetenschappelijke methode

Deze studie gaat over een instrument waarmee Expressed Pedagogical Content Knowledge (EPCK) binnen het onderwijs in Wetenschap en Technologie gemeten kan, door gebruik te maken van procesobservaties. Deze pilot case studie vond plaats in het Mobile Planetarium, een activiteit van het Wetenschapsknooppunt …

Een stap naar voren. Preventief en omgevingsgericht werken vanuit het CJG. Workshop lustrum MWD Hanzehogeschool Groningen. Achtergronden en ambitie worden geschetst van preventief en omgevingsgericht werken in het sociale jeugddomein. Vervolgens worden de eerste resultaten van het project Een stap naar …

Deze presentatie is bedoeld voor bovenbouw-leerkrachten van het primair onderwijs. In deze presentatie wordt ingegaan op het herkennen van talent van kinderen, en daar in de (wetenschap&techniek)-les zodanig mee omgaan dat het talent van kinderen optimaal wordt gestimuleerd.

Deze presentatie is gegeven aan audiologische centra in Nederland en worden de aanpak en de eerste resultaten besproken van het project Uniforme taalscreening in de Jeugdgezondheidszorg (ZonMw).

Diverse onderzoekers, waaronder Van de Grift (2011), hebben bij onderzoek naar lerarengedrag in de klas het belang aangetoond van het kunnen afstemmen van het onderwijs op verschillen tussen leerlingen. Een talentvolle benadering van leerlingen, die zich niet richt op deficiënties maar op het benutten …

Het kenniscentrum CaRES van de Hanzehogeschool Groningen en de gemeente Groningen hebben structurele samenwerking rond jeugdvraagstukken. Beide partijen delen de ambitie om uitvoering te geven aan positief jeugdbeleid. Aan de hand van een gezamenlijk praktijkgericht onderzoeksproject: Een stap naar voren. …

SEN kwadrant. Leerlingen in het Cluster 4 onderwijs worden niet alleen gekenmerkt door gedragsproblemen, ook hun leerontwikkeling blijft achter bij leerlingen in het regulier onderwijs. Het idee dat eerst het gedrag moet verbeteren voordat een Cluster 4 leerling kan leren, wordt steeds meer vervangen …

In deze presentatie worden een aantal instrumenten getoond die in het TalentenKracht-programma worden ingezet, zoals de schaal gebaseerd op Skill Theory. Van een drietal studies worden de gebruikte onderzoeksinstrumenten en de daarbij horende resultaten getoond. Het gaat om de volgende studies: ‘TalentenKracht …

Doel: de instellingen nemen kennis van TK en proberen de TK principes vorm te geven in hun workshops. Wie: De instellingen zijn Scheepvaartmuseum, St Groninger Kerken, Muziektheater en Eise Eisingamuseum. De respectievelijke onderwerpen zijn voorlopig: scheepvaart en geschiedenis, architectuur, toonhoogte …