This report analyzes the different legal aspects when establishing a hydrogen hub in the region of Delfzijl. It focuses on hydrogen networks, transport, production, renewable targets, mass balancing and hydrogen distribution, from an European level as well as a Dutch level.

In het project Curious Ears is onderzocht hoe studenten op het conservatorium geleerd kan worden om meer ruimte te bieden in de muzieklessen die zij geven. Vijf conservatoriumstudenten, actief op verschillende instrumenten en binnen verschillende genres, hebben hiervoor een keuzemodule gevolgd die gericht …

Introduction: – Whether person-centered pain education approaches for Physical Therapist (PT) students elicit positive guideline-consistent changes in knowledge, attitudes, and clinical behavior is unknown. This study aims to evaluate the effects of enhanced-education compared to standard-education among …

Een workshop over de verkenning NHKI kernenergie. Deelnemers waren de hogescholen Hanze, Saxion, InHolland, HZ, Avans en Hogeschool Rotterdam, Regieorgaan SIA en Ministerie Klimaat en Groene Groei.Centraal stond de verkenningen van de hogescholen naar kennissamenwerking omtrent kernenergie in Nederland …

Afsluitend symposium van 3 sprong-groepen. Dit is de presentatie van de opbrengsten van werkpakket 3 van SPRONG-sure.

Presentatie voor de WAC van social work

The approach to homelessness in the Netherlands is currently undergoing a paradigm shift, moving away from shelter-based systems toward direct and unconditional housing, as articulated in the National Action Plan on Homelessness Eerst een Thuis. However, the regular housing supply often fails to meet …

In onze rechtsstaat is het essentieel dat rechtsregels correct, effectief, burgervriendelijk, rechtvaardig en transparant worden ‘vertaald’ naar digitale systemen. Voor een duurzame samenwerking en uitwisseling tussen onderwijs, onderzoek en overheid over dit onderwerp is de Leergemeenschap Digitale …

Purpose: To suggest how business schools can respond when generative AI automates routine, entry-level tasks and erodes early-career opportunities. The paper addresses a focused question: What can a business school do when graduates’ entry-level jobs are replaced or reconfigured by AI? Approach: This …