Monitor 2016/2017 Buurtsamenwerking Helpman/de Wijert Lectoraat Duurzaam Coöperatief Ondernemen
Foorthuis, Willem; Muller-ter Veen, Annet
A First Step Towards Learning Analytics
Justian Knobbout (Lid Lectoraat); Esther van der Stappen (Lid Lectoraat)
The advantage of mixing examples in inductive learning
Guzman-Munoz, Francisco Javier
Bovenschoolse Kenniswerkplaats Gezonde Leefstijl
van der Sluis, Alien; Bouma, Adrie; Werkman, Andrea; van der Velde, Jorien; Kamphuis, Helen; Frerichs, Esther
Environmental Education
H.N. (Helen) Kopnina (Onderzoeker); Andreea Cocis (Student)
Feeding forward and feeding back
Dale, Liz (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); van Batenburg, Eline (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Measuring L2 speakers’ interactional ability using interactive speech tasks
van Batenburg, Eline S. L. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Oostdam, Ron J. (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van Gelderen, Amos J. S.; de Jong, Nivja H.
Guidelines for sign language test development, evaluation, and use
Tobias Haug; Wolfgang Mann; Eveline Boers-Visker (Lid Lectoraat); Jessica Contreras; Charlotte Enns; Ros Herman; Katherine Rowley
Wicked problems
Rebecca van den Hoven van Genderen; Irene van Oostrum; Marjolein Marx; Carine Pol; Vera Korblet
Inquisitive learning as a basis for instrumental teaching:
Stolte, Tine; Dons, Karolien




























