HBO Kennisbank

362 Resultaten

Sorteer op:

Interactie Tijdens Online Onderwijs

Daniël Hesse (Student); Francine Behnen-Bonebakker (Begeleider)

Tijdens de Coronapandemie is het belang van goed online onderwijs naar voren gekomen. Online onderwijs zal een blijvende plek vinden binnen het onderwijs. De onderzoeksvraag is dan ook geweest “Welke combinatie van digitale hulpmiddelen kan, tijdens een één-op-één online les op een huiswerkinstituut, …

2022Opvoeding & OnderwijsBachelor

Why we should continue to ask critical questions about internationalisation at home

J.M.H.J. (Jos) Beelen (Lector)

Long before the COVID pandemic, we had already realised that traditional forms of internationalisation had their limitations. Mobility of students had remained limited to a small minority of students, a ‘cultural elite’. We had also become aware that student mobility was mostly from the global north …

2022Opvoeding & OnderwijsArtikel

MBO Docentcompetenties voor Internationalisering in de Praktijk

Marloes Ambagts-van Rooijen (Lid Lectoraat); Babet Hoeberigs (Lid Lectoraat); Daan Maljers; Bart-Jan Staman

Dit document is een gezamenlijke uitgave van het Practoraat Internationalisering, ROC van Twente en De Haagse Hogeschool. Waar denk jij aan bij “internationalisering”? Aan ervaringen in het buitenland? Aan online samenwerken met studenten over de grens? Of misschien ook aan wereldburgerschap of de interculturele …

2022Opvoeding & OnderwijsRapport

Stappenplan Blend

Mirjam Winkelmolen (Stafmedewerker); Elfi Scheffers (Docent); Sjoerd van Gurp (Docent); Edgar van Noort (Docent); Yvette van den Bersselaar (Docent); Marjolein Schlossels-Verbeek (Stafmedewerker); Huub Kamp (Stafmedewerker)

Dit stappenplan helpt docententeams om stapsgewijs en evidence-informed te verbeteren. Het vormgeven van je onderwijs volgens de principes van blended learning heeft vele voordelen voor zowel student als docent. Dit vraagt echter om een grondig herontwerp van jouw onderwijs. Omdat er soms op korte termijn …

2021-12-22ICT & Media; …Andersoortig materiaal

Beelden en praktijken van lerarenopleiders over inclusief opleiden

S.L. Goei; M. Willemse; J.M.M. Kaskens; M. Ridder; F. Boei; T. Hemmer

Inclusief onderwijs staat volop in de belangstelling. Zo ook in het hoger onderwijs en met name in de lerarenopleidingen. Voor lerarenopleidingen is van belang dat zijzelf inclusief onderwijs bieden en tegelijkertijd leraren opleiden om inclusief onderwijs te verzorgen. In zijn advies over inclusief …

2021-12-10Opvoeding & OnderwijsArtikel

Ontwikkeling van een online leeromgeving ‘kritisch reflecteren’ ten behoeve van het kritisch reflecteren van stagiaires middels een dialogisch feedbackproces tussen stagiaires, stagebegeleiders en doc

Engelbertink, M (Monique) (Researcher); Morren, M (Milou) (Researcher); Webbink, L (Leonie); Woudt-Mittendorff, K (Kariene) (Associatelector)

Kritisch reflecteren is een van de belangrijkste competenties die professionals dienen te bezitten (Geenen, 2017; SER, 2015). Reflecteren ondersteunt niet alleen de groei van de professional maar ook de ontwikkeling van de beroepsgroep en de professie (Engelbertink, 2021; Geenen, 2017; Meijers & Mittendorff, …

2021-12-01AlgemeenRapport