This multiple-case-studies research explored a multimodal approach to teaching music to pupils (from 4 to 18 years old) with severe or multiple disabilities. By combining music with, for example, tactile stimulation, movement, or visuals, meaning-making processes in music of these pupils was stimulated, …

Sessie met promovendi rond de keynote voor het EAS-congres 2021

Lezing en workshop over wildpainting bij kunstcentrum MK24 in Amsterdam: Met wildpainting laat je het landschap ontstaan door wat je weet even aan de kant te zetten. Ons brein vertelt ons vaak hoe de natuur hoort te zijn, bijvoorbeeld dat de bladeren van een boom groen zijn en de stam bruin. Maar er …

Openings-gastcollege voor de minor Betekenisvolle Kunsteducatie (PABO, Prins Claus Conservatorium, Academie Minerva).

Gastcollege voor Master Kunsteducatie over idiocultureel kunstonderwijs en narratief interviewen.

In 2016 adviseert Platform Onderwijs2032 staatssecretaris Dekker een betere balans tussen persoonsvorming, kennisontwikkeling en maatschappelijke vorming in het onderwijs. Dat betekent dat er in de kerndoelen meer aandacht voor persoonsvorming moet komen. Dit advies is meegenomen in het ontwikkelproces …

Er wordt in toenemende mate over klimaatadaptatie gepraat, maar we passen het nog lang niet overal toe. Hoe zit het eigenlijk met gedrag, de rol van kunst en hoe het in de politiek wordt toegepast? Te gast zijn verschillende lectoren, professoren, politici, kunstenaars en studenten om hier over door …

Het Digital Art Lab houdt zich bezig met Research & Development voor cultuureducatie in Zoetermeer en daarbuiten. Het Digital Art Lab is in 2010 als innovatietraject gestart als reactie op een aantal signalen. Er was een sterke afname van het aantal jonge leerlingen dat zich inschreef voor het reguliere …

Muziekverteller marc erkens laat in zijn voorwoord duidelijk zien waar het in muziek volgens hem om draait. Samengevat stelt hij dat het fenomeen muziek zich niet gemakkelijk en niet volledig met woorden laat beschrijven. In deze vierde editie van Muziekpedagogiek in beweging zetten we, meer dan ooit, …

Wie lesmateriaal maakt voor kunst (algemeen) moet kiezen. Welke verhalen krijgen aandacht, welke kunstenaars licht je uit, welke vallen af? Geschiedschrijving is nooit neutraal. Steeds stellen we anders vragen aan het verleden. Dat maakt volgens de auteurs van lesmethode Bespiegeling het schrijven over …