Eigenaarschap is een aspect van kindgericht onderwijs. Hierbij nemen leerlingen verantwoordelijkheid voor het eigen leren. Eigenaarschap biedt ook vrijheden. Kunnen leerlingen met een prikkelverwerkingsstoornis deze vrijheden aan? Of zorgen deze vrijheden juist voor een verhoogde zelfeffectiviteit? In …

​De onderzoeksvraag van dit artikel luidt als volgt: Hoe wordt het onderwijs van het Engels vormgegeven op bassischolen die werken volgens concept ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO)? Het onderzoek betrof een kwalitatief interviewonderzoek, waaraan vier participanten deelnamen. In de interviews werd …

Met dit onderzoek werd de volgende onderzoeksvraag beantwoord: ‘Hoe ontwikkelt zich de woordenschat van de leerlingen uit groep 2 van het CBS Het Kompas, bij de toepassing van de kleine kring in een circuit-vorm?’ Om deze onderzoeksvraag te kunnen beantwoorden is een literatuurstudie en een praktijkonderzoek …

Onderzoek naar de manier waarop leraren het creatief denken van de leerlingen uit de groepen 5 tot en met 8 kunnen begeleiden bij wereldoriëntatie. Het ontwerp van het onderzoek bestaat uit een handleiding, hulpkaarten en workshops voor leraren en een stappenplan voor leerlingen. De onderzoeksmethode …

Een leermodel wat goed bij het doel van de godsdienstles past is interreligieus leren. Dit leermodel heeft het doel voor ogen leerlingen een open houding aan te leren waarbij ze de ander leren waarderen, terwijl hun eigen persoonlijke levensbeschouwelijke identiteit steeds duidelijker wordt. Dit leermodel …

Op een middelbare school in Amsterdam worden zowel intern als extern problemen ervaren met het oplossen van vergelijkingen. De doelstelling van het onderzoek is om te onderzoeken welke oplossingsstrategieën leerlingen gebruiken om vergelijkingen op te lossen en in hoeverre de leerlingen daarbij gebruikmaken …

Storytelling zou een werkvorm moeten zijn die de meeste (Godsdienst)docenten tijdens hun lessen zouden willen inzetten, omdat dit het geheugen bevordert. Zo ook Godsdienstdocenten die werkzaam zijn op Christelijk College Groevenbeek. Uit dit onderzoek blijkt echter dat een groot deel van de Godsdienstdocenten …

Onderzoek naar de manier waarop de leraar verticale interactie kan inzetten om ‘van en met elkaar leren’ plaats te laten vinden tijdens de rekenles in groep 4. Het ontwerp bestaat uit een stappenplan ‘Interactie in de rekenles’. De onderzoeksmethode bevat observaties door onderzoeker en een enquête voor …

Onderzoek naar de manier waarop de aspecten selecteren voor het lezen en reageren na het lezen van de leesomgeving van Chambers kunnen bijdragen aan de stilleesmotivatie in groep 4 en 5. Het ontwerp bestaat uit het creëren van een rijke leesomgeving via het inzetten van drie aspecten van Chambers (2012) …

Een collectief ontwerpgericht onderzoek dat zicht richt op de ontwikkeling van inzicht in het eigen leerproces bij leerlingen van de groepen 3 en groep 4, door middel van het voeren van kindgestuurde oudergesprekken. Omdat leraren van de groepen 3 en 4 geen ervaring hebben met het voorbereiden en begeleiden …