Receptieve muziektherapie met geïndividualiseerde muziek bij een oudere vrouw met dementie en Sundowning Syndrom ter vermindering van agitatie: Een systemische n=1 studie
Mark de Lange (Student); Sonja Aalbers (Docent)
Wiskundig leren denken
Anouk van der Zee (Student); Randy Bosch (Begeleider)
Passend rekenaanbod voor meerbegaafde leerlingen
Chantal Stempher (Student); Marjolein Klompe (Begeleider)
'Als ik zelfstandig werk, doe ik geen onnodige dingen'
Renee van Rijswijk (Student); Mariëlle van Elburg (Begeleider)
Eigenaarschap in de klas
Rosalique Pouwels (Student); Rob Tanke (Begeleider)
Leg dat maar eens uit
Demi Heijmans (Student); Esther Somers (Begeleider)
Werkzame factoren van beeldende therapie binnen de oncologie
Marianne van Baren (Student)
Muzikale ontwikkeling van het jonge kind in de buitenruimte
Katja Corsten (Student); Lorijn Corvers (Docent)
Rekenwiskunde-problemen vroegtijdig signaleren
Romay Schrickx (Student); Jeffrey van Welsen (Begeleider)
Ontwikkeling van de ‘Dramatherapeutische Zelfbeeldmodule’ bij een forensische klinische doelgroep.
Benthe Spijkers (Student)



























