HBO Kennisbank

477 Resultaten

Sorteer op:

Nieuwe aanpak voor de betrokkenheid van langstudeerders in een online afstudeercafé

ten Hagen, Judith (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))

Bij studenten pedagogiek van de Hogeschool van Amsterdam is in het schooljaar 2020-2021 een nieuwe aanpak voor langstudeerders uitgeprobeerd.1 2 De aanleiding voor de nieuwe aanpak was de constatering dat veel langstudeerders niet fysiek deelnemen aan het onderwijs of uitvallen. Voor deze studenten valt …

2022AlgemeenArtikel

Handreikingen voor breed ondernemerschapsonderwijs

Göksen-Olgun, Sultan (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))

2022AlgemeenArtikel

Enhancing target language output through synchronous online learner-learner interaction

van de Guchte, Marrit; van Batenburg, Eline (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); van Weijen, Daphne

In this study, we compared the impact of audio-, video-, and text-chat interaction on target language use during online learner-learner interaction and on learner affect amongst adolescent learners of German as a foreign language. Repeated measures and ANOVA analyses revealed a high percentage of target …

2022AlgemeenArtikel

A Causal Loop Diagram of factors that influence motor skills in school-aged children

Pepping, Rian; Janssen, Mirka (Lectoraat Bewegen In En Om School); Streppel, Martinet (Lectoraat Voeding En Beweging); Fukkink, Ruben (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Engelbert, Raoul (Urban Vitality (Fg/Fbsv)); van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); Busch, Vincent; Stallen, Mirre (Lectoraat Armoede Interventies); Oosterlaan, Jaap

2022AlgemeenConferentiebijdrage

Infographic Duurzame innovaties in het onderwijs: Een systematische literatuurreview

Krijgsman, C.; Snoek, M. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Abels, S.; Dekkers, M.; van Gemert, M.; Thurlings, M.

Infographic bij het eindrapport van de reviewstudie.

2022AlgemeenAndersoortig materiaal

Het bevorderen van doeltaalgebruik in het moderne vreemde talenonderwijs

van de Guchte, Marrit; van Batenburg, Eline (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); van Weijen, Daphne; Halma, Paul (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))

Leerlingen die in de mvt-les vaak in de doeltaal communiceren, beleven meer plezier aan het leren van de vreemde taal. Voor veel docenten van de Gooise Scholenfederatie (GSF) blijft het echter lastig om leerlingen in de les in de doeltaal met elkaar te laten communiceren. Hoewel digitale communicatiemiddelen, …

2022AlgemeenRapport

Vignettes to measure social interactions among nonparental adults and parents in the neighbourhood: a validation study

Rumping, Sanne (Lectoraat Jeugdzorg); Fukkink, Ruben (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Boendermaker, Leonieke (Lectoraat Jeugdzorg)

In this study the Vignettes Parenting Interactions in the Neighbourhood (V-PIN) was validated. These vignettes can be used to gain insight into and reflect on interactions in the neighbourhood between parents and nonparental adults. A correlational design (N = 134) was used to assess the reliability …

2022AlgemeenArtikel

Social interactions among nonparental adults and parents in the neighbourhood: a mixed-method vignette study

Rumping, S. M. (Lectoraat Jeugdzorg); Boendermaker, L. (Lectoraat Jeugdzorg); Fukkink, R. G.

Supportive social interactions between nonparental adults (i.e. social work professionals, volunteers, and other parents that have contact with children but are not the primary caregiver), parents, and children are important for children’s well-being and development. Parenting styles, types of child …

2022AlgemeenArtikel

All things considered

Vaessen, Annabel; Daas, Remmert; Nieuwelink, Hessel (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)

The views young people have towards democratic values shape their views in later life. However, the values that are fundamental to democracy, such as majority rule and minority rights, are often competing. This study aims to provide insight into the ways adolescents view democratic issues in which democratic …

2022AlgemeenArtikel

Empowerment in complex dynamische systemen

Collignon, Debby; Ex, Carine (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)

Empowerment is een centraal begrip in het hedendaagse pedagogisch denken en handelen. In dit artikel wordt empowerment besproken in het licht van de positieve psychologie: een stroming in de psychologie die bestudeerd hoe het welbevinden en optimaal functioneren van mensen kan worden bevorderd. In de …

2022AlgemeenArtikel

1...15 16 17...

Over HBO Kennisbank