Hoofdstuk 9 in Sociale innovatie in de praktijk Hoofdstukindeling: 9.1 Inleiding 122 9.2 Lokale spelers bij sociale innovatie 122 9.3 Het proces: bevorderende en belemmerende factoren 128 9.4 Producten van sociale innovatie 130 9.5 Sociale innovatie en het hoger onderwijsveld

Although many countries have shown a distinct drop in crime over the last decades, the criminological literature suggests that fear of crime in those countries remained relatively stable. Research on this issue is sparse however, mostly confined to a single country, a few indicators and/or a relatively …

In deze publicatie beschrijft PACT de kwaliteit van een inclusieve pedagogische omgeving in de vorm van ijkpunten. Hiermee kunnen teams hun eigen werkwijze tegen het licht houden en verbetering inzetten. De kwaliteit vam de medewerkers is cruciaal. Er zijn T-shaped professionals nodig. PACT schetst het …

Veel basisscholen vinden het knap lastig om vorm te geven aan de samenwerking met ouders. Dat is ook niet verwonderlijk. Er is niet één recept waarmee dat het beste kan. De samenwerking is zeer afhankelijk van de context. Zo vraagt het op een kleine dorpsschool om een andere werkwijze dan op een grote …

Studying real-time teacher-student interaction provides insight into student's learning processes. In this study, upper grade elementary teachers were supported to optimize their instructional skills required for co-constructing scientific understanding. First, we examined the effect of the Video Feedback …

There are many different forms of cooperation between schools, day care, after school care and pre-school in the Netherlands. In all cases, coorperation between the different sectors and professionals is expected to improve children's oppurtinities. This chapter is based on the knowledge and experience …

In opdracht van de gemeente Groningen wordt de vensterschoolontwikkeling in de stad gevolgd. In deze monitor wordt verslag gedaan van de monitor die antwoord geeft op drie vragen: 1. in welke mate zijn de vensterschooldirecteuren en hun partners tevreden over de vensterschoolontwikkeling en wat zijn …

Competences of teachers in cooperating with parents: A literature review It is not always easy for teachers to cooperate with parents. The competencies considered necessary for such cooperation are mostly described in general terms and the range of training programs, courses and handbooks on offer to …

The experiences of beginning and experienced teachers in parent teacher contact Beginning teachers struggle during their first years, which is shown in the number of beginning teachers that leave the profession. 25 percent leaves within five years. This is worrying, as there is a lack of teachers. Beginning …