De World Conference on Physics Education vond plaats in Istanbul van 1 – 6 juli met als thema The Role of Context, Culture,and Representations in Physics Teaching and Learning. Deze conferentie wordt eens in de vier jaar door de Europese, Aziatische, en Amerikaanse natuurkunde onderwijs organisaties …

Healthy Ageing door muziek: onderzoek naar nieuwe kansen in de muziekeducatie. Conferentie Onderzoek in Cultuureducatie Rotterdam, 21-06-2012

Niet op je knieën!: over het gebruik van schooltaal in de onderbouw van de basisschool. Presentatie gehouden op 25 april 2012 tijdens de conferentie De leerkracht maakt het verschil.

Tijdens de conferentie Trends in Welding Research van juni jl. in Chicago was een speciale sessie gewijd aan de microstructuurontwikkeling tijdens het lassen. Eén van de bijdragen was een presentatie van de onderzoeksresultaten van een M2i-onderzoek (Materials Innovation Institute), waarbij Tata Steel …

Algae, a new gold rush? DAS Conference 17 November 2011.

De dominante, zichtbare aanwezigheid van computers is op zijn retour. De technologie die ons eens de computer bracht, raakt verweven in de alledaagse dingen en wordt onopvallend. De gewone dingen worden verrijkt met rekenkracht, krijgen sensoren waardoor ze gevoelig worden voor wat in hun omgeving gebeurt, …

Er is meer onder de zon dan taal en rekenen: over de pedagogische basis van de brede school. Presentatie, PA conferentie levenslang leren en landelijk congres Het jonge kind

Over muziekonderwijs gesproken. De plek van binnenschools muziekonderwijs in narratieve interviews met hedendaagse muziekbeluisteraars.

Het lectoraat Media & Entertainment (nu Media Business) heeft in opdracht van P60 en de branchevereniging VNPF een tweeledig onderzoek verricht. Daarbij was het doel enerzijds een aansprekende casus te presenteren bij de masterclass op de Noorderslag/Eurosonic conferentie en anderzijds heeft het lectoraat …

Het lectoraat Kantelende Kennis houdt zich bezig met processen rondom 'samen leren'. In deze sessie presenteren we de resultaten van ons onderzoek naar de kritische factoren voor samen leren. In welke mate spelen (theoretische) begrippen zoals eigenaarschap, vitaliteit en complexiteit een rol bij het …