Rapportage Tijd voor Toekomst 2024
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke
An analysis of visual functioning and cerebral visual impairments in children with profound intellectual and multiple disabilities
Steendam, M.; Wallroth, M.; Tijmes, N.; van der Putten, A. A. J.; Waninge, Aly (Participation And Health Of Persons With Intellectual And Visual Disabilities)
Implementatie Dynamische Schooldag op maat
Mombarg, Remo; Van Kann, D H H; Janssen, Mirka
Lunchsessie nieuwbouw Kenniscentrum NoorderRuimte
Mars, Saskia; Jorritsma, Liesbeth
Gastcollege Well-being @ Work en leiderschap
Veth, Klaske
From assistive to inclusive?
Piekema, L.; Brug, A. ten; Waninge, Aly (Participation And Health Of Persons With Intellectual And Visual Disabilities); van der Putten, A. A. J.
Talentgericht werken: tijd voor toekomst
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
Belangrijke lessen voor de inrichting van een verrijkte schooldag - Tips & Tricks
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke; Jepkema, Nikki (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport)
Volgens kinderen: een impactvolle verrijkte schooldag in Groningen
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke; Jepkema, Nikki (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport)
Ervaringsgerichte opbrengsten van tijd voor toekomst: Tijd voor Toekomst
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke; Jepkema, Nikki (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport)




























