Er is onderzoek gedaan op de Koningin Beatrixschool in de Meern. Uit gegevens van de schooljaren 2009/2010, 2010/2011 en 2011/2012 blijkt dat de resultaten op het gebied van technisch lezen in de groepen 3, 4 en 5 onvoldoende zijn. Deze verlegenheid heeft geleid naar de centrale vraagstelling: 'Hoe kunnen …

Het begrip ‘auditieve verwerkingsproblemen’ is voor veel professionals een onduidelijk begrip. Zowel in de praktijk als in de literatuur blijkt het moeilijk te bepalen of en wanneer een kind hiermee gediagnosticeerd kan worden. De comorbiditeit is hoog. Echter, veel kinderen hebben problemen in het …

Basisschool De Oase is in 2010 gestart als een nieuwe basisschool in de wijk Utrecht Leidsche Rijn. De school is in ontwikkeling en wil voor alle leerlingen een passend onderwijsaanbod creëren door af te stemmen op de onderwijsbehoeften van kinderen. Opvallend is dat in de groepen 1 tot en met 4 een …

In juli 2010 is door het bureau Bestuurs &Management Consultants (BMC) een school diagnostisch onderzoek gedaan naar het pedagogisch-didactisch handelen, het leerstofaanbod, de leerlingenzorg en het ontwikkelperspectief. Het doel van de schoolanalyse was meer inzicht krijgen op en inzicht krijgen in …

De leerkrachten van de groepen 4 t/m 8 van basisschool St. Michiel te Schalkwijk zijn op zoek naar een goede afstemming tussen het onderwijsaanbod van de leerkrachten en onderwijsbehoeften van leerlingen. Ze willen spellingzwakke kinderen een goed onderwijsaanbod kunnen bieden waardoor de resultaten …

Op mijn werk, een Cluster 4- school voor autistisch leerlingen, loop ik ertegenaan dat de leerlingen uit mijn klas onvoldoende vooruit gaan op het gebied van technisch lezen. Het onderzoek is uitgevoerd in klas SO 1 op het Nautilus College afdeling SO te Almere. De klas bestaat uit 10 leerlingen, variërend …

Lezen met begrip is de sleutel tot schoolsucces (Förrer, 2011; Vernooy, 2007). Begrijpend lezen vormt een centrale factor binnen het onderwijs (Boerema, 2009). Tijdens elk vak op school komt begrijpend lezen terug, bijvoorbeeld de verhaaltjessommen bij rekenen. Dit onderzoek richt zich op de vraag: Aan …

"Hoe kunnen wij beter tegemoet komen aan de onderwijsbehoeften van mogelijk hoogbegaafde leerlingen?" Deze vraag wilden de leden van het schoolteam van basisschool Hoog Moersbergen, inclusief de directeur en de intern begeleider laten onderzoeken. Vanuit deze vraag is de volgende praktijkvraag geformuleerd: …

De doelstelling van dit onderzoek is om de zorg te verbeteren voor leerlingen met leesproblemen en dyslexie op de Bavinckschool. Daarbij staat de volgende vraag centraal: Op welke wijze kan er op de Dr. H. Bavinckschool invulling worden gegeven aan de begeleiding van leerlingen met leesproblemen in …

In dit praktijkonderzoek wordt gezocht naar de oorzaken van de leesachterstanden binnen het voortgezet technisch leesproces. Dit onderzoek heeft betrekking op groep drie, vier en vijf van Jenaplanschool 'de Oldenije'. De leerkrachten hebben geen inzicht in de factoren die bijdragen aan de leesachterstanden. …