Je goed kunnen concentreren is een van de basisvoorwaarden voor een geslaagde leerervaring. Uit de schoolpraktijk is gebleken dat leerlingen uit vwo 2 zich niet goed kunnen concentreren op het lezen van fictieteksten. In dit onderzoek is gekeken of de leesprestaties van leerlingen verhogen als zij een …

Fontys Hogescholen investeert in de ontwikkeling van professionele werkplaatsen. Deze omvatten een duurzame, intersectorale samenwerking tussen minimaal één publieke organisatie en een hoger onderwijsinstelling. Het doel ervan is continue ontwikkeling van de beroepspraktijk. Centraal hierbij staat het …

In het project 'Werken aan werk voor statushouders' zijn de werkwijze en resultaten van vijf projecten onderzocht die gericht zijn op het naar werk begeleiden van statushouders, waaronder één project dat zich richt op werken als zelfstandig ondernemer.

Voor het programma ‘Versterken van de kracht van pleegouders’ hebben het Lectoraat Jeugd en Gezin van de Christelijke Hogeschool Ede, Entrea Lindenhout, Jeugdbescherming Gelderland en Stichting Samen voor het kind (ouders en pleegouders die vanuit hun eigen ervaring willen helpen om ouders en pleegouders …

De vluchtelingenstroom van 2015 heeft verschillende problemen met zich meegebracht. De geldproblemen bij statushouders is er hier één van. Aan statushouders wordt al op veel manieren hulp geboden. Ook ter bevordering van hun financiële zelfredzaamheid. Maar is dit wel genoeg? En moet dit niet op een …

In opdracht van Stichting Leergeld Amsterdam heeft het lectoraat Armoede Interventies van de Hogeschool van Amsterdam (HvA) begin 2019 een evaluatieonderzoek uitgevoerd waarbij vooral is gekeken naar werkzame bestanddelen in de werkwijze van Leergeld Amsterdam en de meerwaarde van de stichting. Hiertoe …

Het onderzoek “pASSende interactiestrategieën in de klas” is in opdracht van het lectoraat Curious Minds aan de Hanzehogeschool in Groningen uitgevoerd. Het lectoraat Curious Minds heeft vorig jaar het SIA-RAAK-publiek project: “Creëer een positieve talentspiraal: Innovatieve handvatten voor het werken …

De gezinshuiskinderen van Gezinshuis Tomorrow hebben een geconstateerde reactieve hechtingsstoornis. Hierdoor is er specifieke professionele begeleiding nodig en is er sprake van forse gedragsproblemen van de gezinshuiskinderen (Gezinshuis Tomorrow, 2016). Omdat dit de omgang met elkaar en de opvoeding …

Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het Lectoraat Werkzame Factoren in de Jeugd- en Opvoedhulp en is tot stand gekomen in samenwerking met de IAG-opleiding van HAN VDO. De participanten aan dit onderzoek zijn professionals in de ambulante context en tevens deelnemers van de IAG-opleiding. Vóór …