De Rotterdamse economie bleef lange tijd achter bij landelijke ontwikkelingen, maar heeft sinds 2015 een versnelling van de groei laten zien. In dit hoofdstuk bezien we welke factoren bijdragen aan de economie van stad en regio. Op basis daarvan schetsen we mogelijke ontwikkelingen voor de toekomst. …

Zal de inzet van onderwijstechnologie de praktijk van leren en lesgeven versterken, verrijken of verarmen in de nabije toekomst? Wie of wat zal in de nabije toekomst bepalen hoe we vorm kunnen geven aan ons onderwijs? En hoe kunnen we als instelling zorgen dat docenten goed gefaciliteerd worden in het …

Higher professional education aims to prepare students for professional practice, for which students will need to develop conceptual understanding. Conceptual understanding requires a synthesis of relevant facts, theories and practices. This research explores what types of change take place in students’ …

House of skills (HoS) is een publiek-private samenwerking (PPS) binnen de metropoolregio Amsterdam. Hierbij zijn regionale en lokale overheden, uitvoeringsorganisaties, middelbaar en hoger beroepsonderwijs, universiteiten, kennisinstellingen, werkgevers (vertegenwoordigers) en vakbonden betrokken. Het …

In de wens naar ontwikkeling en groei van professionals en organisaties is er steeds meer aandacht voor interacties en bewegingen die over grenzen van meerdere organisaties plaatsvinden. Ook Aeres ziet dat verbinding tussen professionals van de verschillende onderdelen van Aeres noodzakelijk is om over …

Sinds 2016 zijn mbo-instellingen verplicht om het kritisch denkvermogen van hun studenten in het kader van burgerschapsonderwijs te stimuleren. De manier waarop de lessen burgerschap in deze opleidingen nu worden vormgegeven, is regelmatig nogal betuttelend. Het burgerschapsonderwijs in het mbo lijkt …

Learning environment designs at the boundary of school and work can be characterised as integrative because they integrate features from the contexts of school and work. Many different manifestations of such integrative learning environments are found in current vocational education, both in senior secondary …

Dit document is geschreven voor docenten die stagiairs begeleiden en ter ondersteuning daarvan de Stage-App gaan gebruiken. Het doel is om praktische tips en inzichten te geven voor het (deels) online begeleiden van stagiairs. Deze handreiking bestaat uit drie onderdelen: 1) Wat is bekend over goede …

Leren leerlingen met een lichtverstandelijke beperking (LVB) op een praktijkschool doelbewust te leren? Docenten in het praktijkonderwijs zetten zich elke dag in om individueel adaptief onderwijs aan te bieden, maar wat is er nodig om een bovenbouwleerling actief betrokken te laten zijn bij het realiseren …

In het huidige middelbaar beroepsonderwijs is een veel gehoorde klacht dat het onderwijs op school geen of nauwelijks aansluiting vindt bij de beroepspraktijk. In een hybride leeromgeving komen het beste van deze twee leeromgevingen bij elkaar, namelijk school en praktijk. Het opleidingsteam Pedagogisch …