Rapportage Tijd voor Toekomst 2024
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke
An analysis of visual functioning and cerebral visual impairments in children with profound intellectual and multiple disabilities
Steendam, M.; Wallroth, M.; Tijmes, N.; van der Putten, A. A. J.; Waninge, Aly (Participation And Health Of Persons With Intellectual And Visual Disabilities)
Implementatie Dynamische Schooldag op maat
Mombarg, Remo; Van Kann, D H H; Janssen, Mirka
Paternal imprisonment, fatherhood, and family relationships
Venema, Simon (Addiction Sciences); Veenstra, René; Blaauw, Eric; van Gerner-Haan, Marieke
Three priorities for evidence-based governance of heatwave events in Europe
Sylvia I. Bergh (Onderzoeker); Dieneke Geertsema (Onderzoeker)
Homing wellness: can narrative design transform living spaces for people with dementia into engaging environments enabling communication?
Joost van Hoof; Loukia Minetou; Avraam Chatzopoulos; Anastasios Tzerachoglou; Georgios Priniotakis; Emmanouela Sfyroera; Zoe Georgiadou; Styliani Tyrovola; Christos Drosos
From assistive to inclusive?
Piekema, L.; Brug, A. ten; Waninge, Aly (Participation And Health Of Persons With Intellectual And Visual Disabilities); van der Putten, A. A. J.
'No way! I'll stay! Who will get me out of here?'
van der Kloet, Hieke (Living Environment In Transition); Bulder, Elisabeth (Living Environment In Transition); Groote, Peter; Haartsen, Tialda
Belangrijke lessen voor de inrichting van een verrijkte schooldag - Tips & Tricks
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke; Jepkema, Nikki (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport)
Volgens kinderen: een impactvolle verrijkte schooldag in Groningen
Visser, S.S. (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Dankers, Silke; Jepkema, Nikki (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport)




























