Vanuit de overkoepelende invalshoek ‘integraal werken in de wijk’ wordt er door de Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid gezamenlijk gewerkt om van en met elkaar te leren. Alle partners geven invulling aan de projecten en bouwen zo gezamenlijk aan een lerende werkplaats. We delen, verbinden …

Unit 3 zou meer kunnen investeren om het domein ‘Ruimte’ op de kaart te zetten. De onderwerpen die bij dit domein horen, zijn op dit moment niet zichtbaar genoeg en er worden weinig workshops over gegeven. Dat betekent dat er weinig input is voor de leerlingen en dat zij dus ook geen besef hebben van …

Het onderwijssysteem op Het Stedelijk Lyceum Innova is in navolging van Zweden gericht op competentiegericht leren, waarbij een grote mate van zelfstandigheid en regie is vereist. Zelfstandig werken vraagt regie nemen en geïntegreerde controle van de jongeren. Hierbij is het stellen van korte en lange …

Het gesprek is het instrument bij uitstek van de sociaal werker. Maar wat gebeurt er eigenlijk tijdens een professioneel gesprek? De analyse van drie gesprekssituaties in dit artikel toont aan wat we daarvan kunnen leren.

Tijdens dit onderzoek wordt er gekeken naar de zelfredzaamheid van de Syrische jongvolwassenen. Er wordt gekeken naar wat zij onder zelfredzaamheid verstaan, wat er wordt aangeboden door het COA om dit te bevorderen en of de bewoners op de hoogte zijn van de hulp die het COA aanbiedt. Dit alles met oog …

Het Bachelorrapport gaat over hoe het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap wordt toegepast door de begeleiders van JP van den Bent locatie Tuindorpstraat Hengelo en de begeleiders van Lebenshilfe locatie Grazer Platz Berlin. Het VN-Verdrag is opgesteld door de Verenigde Naties, …

Binnen opleiding Social Work van Saxion Hogeschool is formeel leren de meest aangeboden leervorm. Het onderwijs van de toekomst traint studenten op individueel niveau en leidt ze voor het leven waarin ze leren keuzes maken en talenten kunnen benutten. Een leervorm dat hierbij aansluit is non-formeel …

De Nederlands maatschappij is op het moment in beweging. Op deze manier ontstaat er steeds meer een gedecentraliseerde samenleving. Dit zorgt voor allerlei veranderingen, ook in de sociale sector. Om adequaat op deze veranderingen te reageren, heeft de Verkenningscommissie Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs …

De Dr. A. van Voorthuysenschool in Rotterdam biedt onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen. De leerlingen hebben door hun beperking moeite met het leren zoals dat in het reguliere onderwijs gebeurt. De school is onderverdeeld in een basisafdeling (so) en een afdeling voor voortgezet onderwijs (vso). …

Over leren en educatie is de laatste tijd veel te doen, niet alleen in het onderwijs, maar ook als het gaat om leren en educatie bijvolwassenen. Begrippen als 'Bildung', 21th century skills en 'een leven lang leren' bijvoorbeeld, doen veel stof op waaien. In dit hoofdstuk willen we laten zien waarin …