Dit rapport geeft inzicht in wat de Associate degree (Ad) opleidingen met betrekking tot informatievaardigheden nodig hebben en hoe dit gerealiseerd kan worden. Hierbij is vooral gekeken in welke mate de tools in de toolbox informatievaardigheden van de bibliotheek NHL Stenden Hogeschool nu voldoen aan …

Binnen OBS Prins Willem Alexander werd er tot op heden niet op een structurele wijze gewerkt aan digitale geletterdheid. De leerlingen in groep 8 bleken onvoldoende digitale geletterd te zijn. Tijdens de eerste schoolsluiting in 2020 werd duidelijk dat dit een schoolbreed probleem was. Doordat er geen …

Afstudeeronderzoek in opdracht van Marjette Slijkhuis, kartrekker van project “De eerste 100 dagen” In Nederland viel in het studiejaar 2018-2019 15,2% van de hbo-studenten voortijdig uit. Bij de studies Agro en food en Sociale studies was dat zelfs 19% (Vereniging Hogescholen, 2019). Ook bij de opleiding …

Onze samenleving vraagt om geletterde burgers. De school heeft de verantwoordelijkheid alle leerlingen voldoende geletterd te maken. Er wordt steeds meer een beroep gedaan op onze lees- en spellingsvaardigheden in een digitale wereld. Voor dove en slechthorende kinderen (D/SH) is dit een kans en tegelijkertijd …

In de huidige samenleving speelt internet een steeds grotere rol in de informatievoorziening en kan het een verrijking betekenen voor het dagelijks onderwijs. Dit onderzoek richtte zich op de leerkrachten en de leerlingen van groep 8 van basisschool Wakersduin en had als doel te onderzoeken hoe leerkrachten …

De bibliotheek van het academische Institute of Social Studies in Den Haag is niet tevreden met het huidige UDC-classificatiesysteem voor kastplaatsing. De gebruikers, voornamelijk internationale studenten en academici, zijn ondanks een bibliotheektraining en instructiedocumenten te veel tijd kwijt om …