Van Identiteitscrisis naar artistic teaching? is een kwalitatief evaluatief onderzoek naar de methodiek Didactisch Experiment. Deze methodiek is ontworpen door kunstenaar-docent Pavél van Houten en ontwikkeld voor studenten aan de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving. Veel van deze studenten …

Talent wordt in Nederland te weinig gewaardeerd, en daarmee uiteindelijk niet benut schrijft het Rijksmuseum in het jaarverslag van het Junior Fellowship. Het citeert hiermee toenmalig staatsecretaris van onderwijs Sander Dekker die in de Volkskrant van 2 september 2013 stelde dat hoog intelligente leerlingen …

Uit onderzoek van Thijs et al. (2014) blijkt dat er behoefte is aan het aanbieden van vakoverstijgende lessen in het onderwijs waarbij verschillende vakken worden geïntegreerd. Deze integratie zorgt ervoor dat leerlingen leren gebruik te maken van verschillende expertises om een probleem op te lossen. …

Hoe kan beeldende therapie bijdragen aan het vergroten van sociaal gedrag bij kinderen met een autisme spectrum stoornis en gedragsproblematiek binnen de leerlijn kunsteducatie van de St. Jan Baptist in Kerkrade?’

Deze rapportage betreft het onderzoek naar de ontwikkeling van een educatieve tool die studenten van CMD Leeuwarden moet laten kennismaken met de fases en facetten van het grafisch ontwerpproces. Het onderzoek is uitgevoerd met behulp van een projectgroep uit de minor Branding Advertising Design, die …

Door processen als immigratie en globalisatie neemt de culturele diversiteit van de leerlingenpopulatie toe en als gevolg krijgen leerkrachten te maken met nieuwe vragen en perspectieven op sensitieve historische gebeurtenissen, zoals het slavernijverleden. Er is daarom een toenemende belangstelling …

Om te bepalen wat leerlingen in de huidige samenleving moeten kennen en kunnen, moeten de kern- en einddoelen in het onderwijs worden geactualiseerd. In het debat hieromheen worden de 21e eeuwse vaardigheden vaak genoemd: vakoverstijgende vaardigheden die bijdragen aan de toekomstige samenleving en de …

Aanleiding voor dit onderzoek zijn de lessen muzisch-agogisch handelen. In deze lessen leren de SPH studenten om muzisch agogische interventies te ontwerpen om verandering of verbetering te bewerkstelligen in de ontwikkeling van de cliënt. We denken dat de aandacht voor het artistieke karakter in muzisch-agogische …

Met dit ontwerponderzoek wordt onderzocht of een nieuw ontworpen toolkit de idee-ontwikkeling verbetert bij leerlingen in het primair onderwijs. Daarnaast worden aanbevelingen gedaan ter verbetering van de toolkit. Het onderzoek sluit aan bij de didactiek ontwerpend leren die is opgezet door Wetenschapsknooppunt …

n het onderzoek ‘Forumtheater en Burgerschap’ wordt door middel van een kwalitatief veldexperiment bekeken of de inzet van Forumtheater binnen een les Burgerschap bij kan dragen aan de overdracht, betrokkenheid en verwerking van de lesstof. Het onderzoek richt zich ten eerste op de affectieve toepassing …