De tussenrapportage van Tijd voor Toekomst 2024 richt zich op de relatie tussen de schoolcontext en de thuiscontext, en onderzoekt de opbrengsten van verrijkte schooldagen vanuit het perspectief van ouders en leerlingen. Op basis van vragenlijsten en focusgroepen met ouders en kinderen wordt duidelijk …

Volgens de literatuur zijn zowel fysieke synchrone als online asynchrone participatie van groot belang voor prestaties in blended leeromgevingen. De combinatie zou kunnen leiden tot meer diepgaande interactie tijdens colleges. Tot nu toe werd echter vooral gekeken naar de effecten van individuele participatie …

Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van trainersorganisatie Remind Learning. De focus lag op het in kaart brengen van factoren die bijdragen aan bevordering van groeimindset van MBO studenten. De organisatie heeft door middel van resultaten uit het wetenschappelijk onderbouwde evaluatie-instrument, …

Dit artikel richt zich op het formuleren van een visie op het gebied van diversiteit in gedrag en talentontwikkeling. Hoe de school een visie kan ontwikkelen en bijhouden, wordt toegelicht aan de hand van een concreet voorbeeld van een dagelijkse situatie in de groep. Dit voorbeeld gaat over leerkracht …

In dit artikel leggen we de nadruk op het belang van het begrijpen van gedrag vanuit het perspectief van leerlingen met kenmerken van autisme. Door het dynamische karakter van ontwikkeling te benadrukken, wordt de focus verlegd van de diagnose van de leerling naar het interpreteren van gedrag vanuit …

In de drie deelnemende Vlaamse scholen kiezen de onderzoekers Lesson Study (LS) als effectieve docentenprofessionalisering. LS beoogt samenwerking, evidence-based werken en praktijkgerichtheid te stimuleren. Goede begeleiding is echter essentieel. Gezien de beperkte middelen nemen drie ervaren docenten, …

1. INLEIDING Stel je een gemeenschap voor waarin jongeren niet alleen de aanwezigheid van handhaving en politie zien als een noodzakelijk kwaad, maar als partners in veiligheid en welzijn. Dit is precies waar ons product op doelt. We willen niet alleen de samenwerking tussen wijkboa's, wijkagenten en …

Formele sociale integratie (FSI) draagt bij aan studiesucces van studenten. Het vraagstuk hoe FSI bevorderd kan worden in blended onderwijs blijft ook na de coronapandemie relevant, gezien de flexibiliseringsbehoefte in het onderwijs. In dit onderzoek ligt de focus op het bevorderen van betekenisvolle …

De eindopdracht speelt zich af bij Zorgbureau Embrace. In dit onderzoek was er gepoogd antwoord te krijgen op de vraag: ‘’Wat hebben professionals bij Embrace nodig om eenzaamheid onder jongeren van 12 tot 18 jaar te verminderen?’’ waarna een eenzaamheidsprotocol is samengesteld. Uit het onderzoek is …

Rond 2015 werd middels practoraten een start gemaakt met het realiseren van een duurzame verbinding tussen praktijkonderzoek en onderwijsverbetering in het mbo. Een practoraat is een expertiseplatform binnen een mbo-instelling waar praktijk(gericht) onderzoek wordt uitgevoerd. Doel is het bijdragen aan …