Hoe beïnvloedt een communicatief toetsprogramma de onderwijspraktijk van leraren vreemde talen? Charline Rouffet, Catherine van Beuningen en Rick de Graaff voerden een effectstudie uit in de onderbouw van tien middelbare scholen in veertien talensecties (Engels, Frans, Duits en Spaans) om te onderzoeken …

Het idee klinkt aantrekkelijk: minder toetsen in de klas. Maar hoe werkt dat in de praktijk? En wat betekent het voor de motivatie van leerlingen en de manier waarop leraren lesgeven? In haar promotieonderzoek ging Charline Rouffet samen met leraren moderne vreemde talen op zoek naar antwoorden.

This systematic review aims to take stock of the current knowledge regarding the possible processes, challenges, favourable conditions, and potential for change involved in translanguaging within and across learning settings in the case of multilingual children with a migration background engaged in …

Drie vrienden zijn aan het kamperen in het bos. Ze zijn aan het ruziën over hoe ze de tent moeten opzetten. Ineens komt een zombie tevoorschijn… Maar eigenlijk is er geen tent. Geen bos. En (gelukkig) geen zombie. Dit zijn leerlingen in de tweede klas van de havo die betrokken zijn in een dramatechniek …

Both within the Netherlands and beyond, young people often start their formal foreign language (FL) education just as they reach adolescence. Speaking the FL in class can be intimidating, and this challenge is often exacerbated as teachers lack ready access to engaging speaking activities. In language …

Meertaligheid in het onderwijs is eerder regel dan uitzondering. Door toegenomen mobiliteit en nieuwe media komen tegenwoordig bijna alle kinderen in aanraking met meerdere talen en dialecten. Thuis, op straat, in de speeltuin en op TikTok gebruiken ze ál hun talen. Op school gebruiken ze vooral Nederlands. …

Het themamagazine van het kenniscentrum Leren en Innoveren bevat artikelen van verschillende auteurs en lectoraten.

Science museums can be a rich learning context, where visitors engage with scientific practices with few formal requirements. However, science museums can be experienced as not welcoming to migrant families due to social, economic, and cultural barriers. In this study, we asked what language-related …

Hoe beïnvloedt een communicatief toetsprogramma de onderwijspraktijk van leraren vreemde talen? Charline Rouffet, Catherine van Beuningen en Rick de Graaff voerden een effectstudie uit in de onderbouw van tien middelbare scholen in veertien talensecties (Engels, Frans, Duits en Spaans) om te onderzoeken …

In content and language integrated learning (CLIL), the goal is to support learning of both subject content and (subject-related) language, through an integrated approach. Based on the principle of constructive alignment (Biggs, 1996), it is logical to assume that such integration carries through to …