Onderwijsinnovatie met ict is complex en vraagt om samenhang tussen didactiek, technologie en organisatie. Ondersteuners vervullen hierin een sleutelrol: zij verbinden systemen, professionalisering, onderwijspraktijk en infrastructuur, en zorgen dat innovatie evidence-informed wordt gerealiseerd. Tegelijk …

Steeds meer scholen werken aan gepersonaliseerd leren, ondersteund door technologie en ontwikkelingen zoals AI. Tegelijkertijd blijkt het vaak lastig om technologie, visie, organisatie en onderwijs goed op elkaar af te stemmen. Bestaande modellen rondom onderwijs en ict richten zich meestal op afzonderlijke …

Presentatie bij de Boekman Conferentie 2025, samen met dr. Veerle Spronck (HKU).

Symposium HealthTech in Society 'Ready for Change?!' Ik gaf een interactieve workshop over het thema 'Gepersonaliseerde prehabilitatie met inzet van technologie'. Aan de hand van patiëntcasussen gingen we samen aan de slag met de vraag: ‘Wat heeft deze persoon nodig in zijn/haar prehabilitatietraject?’ …

De ontwikkeling en toepassing van Kunstmatige Intelligentie (KI) heeft een aanzienlijke impact op bestaande competenties binnen vrijwel elk vakgebied, van onderzoek tot communicatie. Voor niet-ICT-opleidingen betekent dit dat het onderwijs moet worden aangepast om studenten effectief voor te bereiden …

Een van de zorgprofessionals die met AI te maken krijgt binnen de radiologie, nucleaire geneeskunde en radiotherapie, is de medisch beeldvormings- en bestralingsdeskundige (MBB'er). Door de integratie van AI in de gezondheidszorg is er een groeiende behoefte aan de bij -en nascholing van de huidige MBB'ers …

Het toenemend gebruik van AI-toepassingen binnen de gezondheidszorg levert een complex vraagstuk op ten aanzien van de toekomstbestendigheid van opleiden: werkzaamheden en verantwoordelijkheden van betrokken zorgprofessionals veranderen, evenals de mate waarin en de wijze waarop zij (interdisciplinair) …

Onderwijsinnovatie met ict is complex en vraagt om samenhang tussen didactiek, technologie en organisatie. Ondersteuners vervullen hierin een sleutelrol: zij verbinden systemen, professionalisering, onderwijspraktijk en infrastructuur, en zorgen dat innovatie evidence-informed wordt gerealiseerd. Tegelijk …

Van 23 tot en met 25 juni 2025 kwamen in Dublin ruim 130 onderzoekers, beleidsmakers en onderwijsprofessionals uit 29 landen bijeen tijdens EDUsummIT 2025. Het centrale thema, Designing Education Ecosystems for the Future: The Role of Digital Technologies, vormde het uitgangspunt voor intensieve samenwerking …