Erasmus+ Blended Intensive Programmes' role in promoting inclusivity and sustainability in management education - A survey-based evaluation
Petra Hogendoorn Schweighofer (Stafmedewerker)
Hearing parents learning sign language: a call for systemic changes
Jos Ritmeester; Beyza Sümer; Marije Boonstra; Maartje de Meulder (Onderzoeker); Belinda van der Aa; Floris Roelofsen
The added value of equitable multistakeholder co-creation in higher education
Miranda de Hei (Lid Lectoraat); Dulci Altorf; Daphne Kuijlenburg (Lid Lectoraat); Margriet Lerink-Mulderink (Lid Lectoraat); E. I. (Elke) Müller (Lid Lectoraat); Wilfried Admiraal
Het gebruik van een tablet in de klas; een vloek of een zegen?
Luinge, Margreet (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden); de Wit, Ellen (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden)
Setting Goals, Shifting Roles
Anne Marie Vaalburg (Lid Lectoraat)
Veranderende vormen, hoe nu verder?
Kruis, Imre
Greening Campuses for a Sustainable Future
Boonstra, Joanne (Facility Management); Vermaas, Jeane; Mobach, Mark P. (Facility Management)
Beleid voor Brede Welvaart
Meister-Broekema, Peter; Richardson, Justin
Research for Impact – Accelerating the SDGs through Facility Management
Mobach, Mark P.; Zijlstra, Emma; Brink, Henk Willem; Wijnja, Jaap; de Jong-van der Hilst, Marlies ; Vos, Martijn; Spekreijse, Michel; Mars, Saskia; Vermaas, Jeane




























