Het professioneel leren van leraren in Vlaanderen wordt al enige tijd stevig uitgedaagd. Dit onderzoek richt zich op hoe leraren in Vlaanderen hun motivatie voor professionele ontwikkeling kunnen behouden en versterken te midden van de vele uitdagingen in het onderwijslandschap. Er werd onderzocht hoe …

In het onderzoek Verhalen van Waarde (2023-2024) werkten onderzoekers van HvA lectoraat Creative Media for Social Change, IPABO lectoraat Kansengelijkheid en betrokkenen van de organisatie Samen Leren in de Wijk samen om te onderzoeken hoe de waarde van het initiatief op inclusieve wijze opgehaald en …

De Technohub Inclusieve Technologie (TINT) is in 2020 opgericht en doet sindsdien onderzoek naar hoe technologie ingezet kan worden om een inclusievere arbeidsmarkt in de regio te creëren. Hierbij wordt een arbeidsmarkt bedoeld waarbij iedereen mee kan doen, ongeacht hun achtergrond of eventuele verstandelijke-, …

The number of applications in which industrial robots share their working environment with people is increasing. Robots appropriate for such applications are equipped with safety systems according to ISO/TS 15066:2016 and are often referred to as collaborative robots (cobots). Due to the nature of human-robot …

VondelCS is een podium voor innovatiebrengers in media en cultuur. Dit doet VondelCS o.a. met het programma ‘Studio X’. Hierbij krijgen (nieuwe) mediamakers de kans om hun concept te pitchen aan doorgewinterde mediaprofessionals. Als zij enthousiast zijn over het concept is de kans groot dat er een …

Het gezamenlijk oplossen van wiskundige problemen creëert de gelegenheid voor leerlingen om te leren redeneren. Doordat leerlingen aan elkaar uitleg geven, worden ze bewust van bestaande kennis en mogelijke misconcepties en kunnen ze daardoor eigen kennis aanpassen en aanvullen. Leerlingen kunnen elkaar …