Over de kracht van de pedagogische relatie in gezin, onderwijs en jeugdhulp. Over opvoeden, opvoedingsverantwoordelijkheid en de pedagogische relatie in gezin, onderwijs en jeugdhulp. Ik richt me vooral tot de professionele en niet-professionele mede-opvoeder. Niet als een revival van doctor Spock, maar …

Mijn onderzoek is gericht op de individuele begeleiding van Vluchtelingenwerk Nederland, locatie ’s-Gravendeel. De individuele begeleiding is Vluchtverhaalanalyse, een methode waarmee medewerkers van Vluchtelingenwerk het asielrelaas van de vluchteling analyseren ter ondersteuning van de asielprocedure. …

In dit onderzoek staat het onderwerp werkdruk in de gehandicaptenzorg centraal. Er is sprake van werkdruk als er in een werksituatie te veel werk, een te grote emotionele belasting of een te grote mentale belasting is. Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de sectormanager van Stichting Sprank. …

In de verslavingszorg wordt er steeds meer gebruik gemaakt van mobiele applicaties. De mobiele applicaties sluiten niet voldoende aan op de wensen en behoeften van de eindgebruikers. Het Lectoraat Technology Health and Care, Tactus Verslavingszorg en Medisch Spectrum Twente Enschede hebben de handen …

Vanuit een praktijksituatie kwam een aanleiding naar voren voor onderzoek. Het betrof de betrokkenheid van een aantal meisjes bij techniek ateliers; die was groot en de prestaties waren goed. Dit gaf te denken. Waar kwam deze betrokkenheid vandaan? Nog steeds kiezen weinig meisjes voor een vervolgopleiding …

Het narratieve onderzoek ‘Klinkende meerstemmige verhalen’ dat hier besproken wordt, beoogt een nieuw licht te werpen op wat het voor zorgmedewerkers betekent om in de ouderenzorg te werken, en door naar de verhalen van de zorgmedewerkers te luisteren het personeelsbeleid in een nieuw perspectief te …

Voordat een visualisatie tot stand komt, is daar een complex proces aan vooraf gegaan. Doel en doelgroepen worden vastgesteld (‘hoe bereiken we welk effect bij wie?’) terwijl daarnaast de relatie tussen de data en de uiteindelijke visualisatie gedefinieerd moet worden (‘hoe laten we wat zien?’). De productie …

In mijn artikel ‘Flip & Flap en de altermoderne kunsteducatie’ (Klatser 2010) introduceerde ik altermoderne kunsteducatie als mogelijkheid om in plaats van of naast bestaande curricula een radicaal en activistisch kunstonderwijs te ontwikkelen met leerlinggestuurde didactiek als uitgangspunt. Een kunstdidactiek …

‘Om zich te kunnen ontwikkelen, is het voor kinderen van belang dat zij worden gezien en uitgedaagd en dat hun wordt gevraagd hoe zij zich voelen en wat zij zouden willen, dat zij worden gecorrigeerd, verzorgd en geholpen of juist met rust worden gelaten. Waar, wanneer of door wie dat gebeurt, zijn daarbij …

In deze scriptie is onderzocht wat psychomotorische therapie bij kan dragen aan het vergroten van participatiemogelijkheden van jongvolwassenen met een autisme spectrumstoornis. Dit is gerealiseerd door theoretische kennis en ervaringen vanuit de praktijk samen te voegen. Jongvolwassenen met autisme …