Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht het actief begrijpend luisteren tijdens de instructie in groep 3 kan stimuleren. Tijdens het onderzoek is de ontwikkeling gevolgd door middel van observaties, vragenlijsten en leerling gesprekken. Na zes weken is gebleken dat de genoemde interventies effect …

Het sociaal ondernemen is een nieuwe opkomende vorm van ondernemen. Bij deze vorm van ondernemen is impact op de maatschappij het belangrijkste. Het maken van winst is een ondergeschikt doel. Sociale ondernemingen in Nederland zijn opkomend en volop in ontwikkeling. Het onderzoek maakt gebruik van de …

Master Thesis, een rapportage van een praktijkgericht onderzoek, uitgevoerd in het kader van het behalen van de titel Master of Education.

Lectoraat Flexicurity 2 thema’sMulti-level governance: van individu tot internationaalHuman capital: wisselwerking onderwijs – arbeidsmarkt, inclusief LLLDuurzaam HRM: Type onderzoek: interdisciplinair, praktijkgedreven en handelingsgericht (ASW achtergrond)Innovatiewerkplaats als samenwerking studenten, …

Op de Willem Alexanderschool wil het team de leeropbrengsten van het rekenonderwijs verhogen door de rekenlessen meer aan te laten sluiten bij de verschillende intelligenties van de leerlingen. Op dit moment wordt er planmatig aan het verbeteren van de leeropbrengsten van rekenen gewerkt door middel …

De pedagogische proefpraktijk is een samenwerkingsverband tussen de Christelijke school Ede (CHE) en het werkveld. Door middel van dit PPP-model wordt vormgegeven aan een professionele leergemeenschap. Leraren van diverse scholen van schoolvereniging CNS putten komen samen om meer te leren over over …

De probleemstelling van deze scriptie is “Wij willen onderzoeken welke leerroute de meest positieve invloed heeft op de hoogintelligente leerling, omdat we, zowel op cognitief als op sociaal-emotioneel gebied, zo goed mogelijk willen aansluiten bij de ontwikkeling van het kind, ten einde hierin overwogen …

Najaarsleerlingen mogen niet langer op grond van hun geboortedatum een kleuterbouwverlenging krijgen (Inspectie van het onderwijs, 2005), dat staat vast, maar welke consequenties heeft dit? CBS De Tamboerijn heeft een beleidsplan: 'overgang groep 1-2-3' (Mesch & Peulen, 2009) ontwikkeld, maar blijft …

Groepsbesprekingen zijn op basisscholen niet meer weg te denken; minstens een paar keer per jaar bespreekt de intern begeleider met de leerkracht hoe het met de leerlingen gaat. En wanneer het over kinderen gaat wordt er veel gesproken. Gesproken over hun gedrag, hun leerresultaten, hun vriendschappen, …

Het praktijkonderzoek naar de communicatie rond het leerproces van leerlingen op SBO de Súdwester komt voort uit een verlegenheidssituatie waarin leerkrachten uit de eindgroepen aangeven dat het beeld dat ouders hebben van de leervorderingen van hun kind niet altijd overeen komen met het advies voor …