Motorisch leren kan onderverdeeld worden in impliciet en expliciet leren. Door middel van een literatuur studie wordt de toepassing, effecten en hanteerbaarheid van impliciet en expliciet leren van functionele vaardigheden verkend bij patiënten met neurologische aandoeningen.

Sinds evidence-based practice ingevoerd wordt in de gezondheidszorg heeft het ontwikkelen en implementeren van richtlijnen veel aandacht gekregen. Er zijn voor zeer veel verschillende aspecten van de zorg hoogwaardige richtlijnen beschikbaar. Ergotherapie is als discipline vertegenwoordigd in een groot …

Deze scriptie gaat over het aanleren c.q. verbeteren van het klinisch redeneren van de student fysiotherapie door middel van casuïstiek. De fysiotherapeut moet tijdens zijn fysiotherapeutisch methodisch handelen (FMH) continu klinisch redeneren om tot een goede fysiotherapeutische diagnose te komen. …

Doel: Dit literatuuronderzoek richt zich op de vraag: ‘Is er wetenschappelijke onderbouwing te vinden voor de huidige ‘best practice’ voor het behandelen of voorkomen van contracturen in de hand van patiënten met perifeer en centraal neurologische aandoeningen (NA) die op een intensive care (IC) verblijven?’ …

Achtergrond: In 2007 kregen in Nederland 12.680 mensen de diagnose borstkanker, 12600 vrouwen en 80 mannen. Door eerdere diagnose en verbeterde behandelingsmethodiek is het 5 jaars overlevingspercentage gemiddeld 80 % . Echter kennen veel vrouwen wel een afname in kwaliteit van leven, ook al zijn ze …

WZH Nieuw Berkendael biedt verpleeghuiszorg aan jonge cliënten met Niet Aangeboren Hersenletsel, neurologische aandoeningen en comazorg, dagbehandeling voor cliënten met een somatische zorgvraag en/of met niet aangeboren hersenletsel en AWBZ en/of eerstelijns behandeling aan (jonge) cliënten met niet …